一、教育理论 1
1、“三个面向”是知识经济时代教育发的战略方针 1
2、超前发展基础教育是新时期的一项重大决策 28
3、探索语文教学科学化的道路 45
二、教改探源 60
4、中学语文教学改革探讨 60
5、中学语文教学改革刍议 70
6、语文教学应立足于开发智力和培养能力 83
7、语文教学改革迫在眉睫 90
8、从高考语文试卷谈语文教改 101
9、对今年高三语文教学改进的几点思路 108
10、从高考作文命题谈今后的作文教学 117
11、作文应考能力与考前强化训练 124
12、作文教学的改革与创新 131
13、作文命题与作文教学 147
14、如何在教学中培养学生的联想能力 160
15、作文教学要提倡联系实际 165
16、基础知识与能力智力的关系 171
17、如何提高中学生的议论文写作水平 180
18、“读后感”的特点与写作要领 185
19、“精讲多练”及其它 190
三、教材研究 197
20、《故乡》的主题思想及创作上的艺术特色 197
21、范仲淹与《岳阳楼记》 205
22、一首气势磅礴气壮山河的诗词 212
23、读王安石《答司马谏议书》 219
24、鲁迅的《“友邦惊诧”论》一文试解 225
25、谈隆中对策与诸葛亮形象塑造 231
26、富有历史意义的时刻 238
27、先国家之急而后私仇 244
28、作文教学与写作训练 250
四、写作研讨 250
29、作文教学改革的几点建议 287
30、文章体裁基本知识与课堂教学 317
31、记叙文的基本知识与课堂教学 318
32、议论文的基本知识与课堂教学 346
33、说明文的基本知识与课堂教学 368
34、其它几种文体的基本知识与课堂教学 382
五、课文辨析 388
35、“备课指要”二十五篇 388
36、《在马克思墓前的讲话》 389
37、《纪念刘和珍君》 395
38、《药》 401
39、《包身工》 408
40、《风景谈》 413
41、《雷雨》 419
42、《拿来主义》 425
43、《灯》 429
44、《绿》与《荷塘月色》 435
45、《祝福》 440
46、《海燕》 446
47、《为了忘却的纪念》 452
48、《天山景物记》 459
49、《长江三峡》 465
50、《白杨礼赞》 471
51、《南州六月荔枝丹》 478
52、《劝学》 483
53、《师说》 488
54、《游褒禅山记》 495
55、《六国信》 502
56、《信陵君窍符救赵》 509
57、《醉翁亭记》 516
58、《病梅馆记》 523
59、《张衡传》 528