一、建构高等教育高素质、创造性人才培养模式与机制的必要性 1
二、高等教育高素质、创造性人才的内涵与特征 15
（一）高等教育高素质、创造性人才的内涵。 15
（二）高等教育高素质、创造性人才的特征与素养。 18
三、高等教育高素质、创造性人才培养模式与机制的内涵与特征 24
（一）建构科学的人才培养模式与机制，是培养高素质、创造性人才的根本途径。 24
（二）高等教育高素质、创造性人才培养模式和机制的内涵。 26
（三）高素质、创造性人才培养模式和机制的特征。 29
四、建构高素质、创造性人才培养模式和机制的对策与措施 35
（一）牢固树立以创新教育教学理念为代表的现代教育思想。 35
（二）制订与实施以培育高素质、创造性人才为核心的人才培养方案。 38
（三）从高素质、创造性人才的知识、能力、素质结构出发，整体优化课程体系。 44
（四）以宏观性、时新性、前沿性理念革新教学内容。 47
（五）建立有利于高素质、创造性人才成长的教学模式。 50
（六）建构有利于高素质、创造性人才成长的实践教学体系。 65
（七）建构与完善高素质、创造性人才培养机制。 69
参考文献 80