课程的引言 1
目录 1
§1 教学法与教育、教养的一般目的之关系 2
§2 苏联教学计划的一般特征 5
（一）保证广泛的普通训练 5
（二）专门化训练 6
（三）社会政治课的训练 7
（四）体育训练 7
§3 物理学的对象。物理学对于其他科学及技术的作用。高等学校中物理教学的基本目的 8
（一）获得系统的知识 9
（二）形成辩证唯物主义世界观的基础 10
§4 辩证法的普遍原则与物理学 10
（一）课程的科学性和系统性 17
§5 组织物理学课程的一般原则 17
（二）讲述的量力性 24
（三）教学的直观性 24
（四）学生对课程的积极工作 25
§6 物理课的组织 27
（一）课程的教学大纲 27
（二）工作计划（即教学日历——译者） 29
（三）高等学校中物理课程开始的时间；物理课程中的数学 30
§7 物理课教学的几种基本形式 31
（一）讲授课和对于物理讲授课的要求 31
（二）习题课（练习） 36
1 习题课的目的 36
2 题目的选择 37
3 进行习题课的方法 39
4 解题的方法 40
5 学生平时成绩的检查 44
（三）实验课 45
1 安排实验课的一般要求 45
2 安排实验课的各种方法 48
ⅰ 同一制 48
ⅱ 单一制 49
ⅲ 循环制 51
3 关于高等学校实验课的大纲 52
4 关于实验工作中的测量和误差计算 53
§8 学生独立工作的组织与检查 57
（一）学生独立工作的意义 57
（二）学生独立工作的两种形式 58
（三）学生对讲授课的工作 60
（四）学生对习题课的工作 62
（五）学生对实验课的工作 63
（六）独立工作的平时检查 64
（七）关于帮助成绩较差的学生 66
（八）关于学生科学小组的工作 67
§9 关于学生知识的检查 70
（一）测验 71
（二）实验工作的口问与考查 73
（三）考试的组织与进行 74
1 关于考签 75
2 考试前的答疑 76
3 进行考试的方法 77
4 关于考试的评分 79