前言 1
一、教学队伍建设的途径与方法 2
精品课程负责人的选拔与素质要求&文静 2
五年来培养青年教师的措施与成效分析&刘胜祥 5
高等学校教学名师成长的因素分析&袁红 7
如何在专业课教学中提高师范生的职业素质&汪甜 9
学历与教师素质关系的探讨&沈甜甜 12
华中师范大学植物学教学改革之路的探索&刘胜祥 杨万年 14
植物学双语教学的研究&杨万年 17
高校课堂师生外显行为类型和取向思考&罗伟伟 20
二、理论课程教学研究 24
分子生物学研究成果在植物学教学中的应用一例&高 翔 张征锋 24
学时缩减下的《植物学》教学改革初探&雷 耘 刘胜祥 汪正祥 26
高等师范学校植物学教学改革的初步探讨&刘树楠 28
高校研究型教学的课堂实践策略&罗伟伟 时宝茹 32
三、实践教学课程教学研究 36
五年来植物学实践教学的设计思想与效果分析&刘胜祥 雷 耘 王 东 宋建中 蒙建中 36
《植物学》实践教学改革与学生创新能力的培养&龚双姣 刘世彪 陈功锡 姜业芳 38
植物学野外实习的思考与改革&黎维平 陈三茂 42
《植物学》课程野外实习的组织和实施&刘世彪 陈功锡 龚双姣 李菁 45
四、教材建设 48
华中师范大学植物学教材选用与建设的历史与现状&刘胜祥 48
《植物学》（科学版）编写的指导思想与特点分析&刘胜祥 黎维平 50
“十一五”规划植物学教材的使用体会&高 翔 张征锋 蒙建中 52
五、教学方法与教学手段改革 56
五年来植物学教学方法与手段改革研究&刘胜祥 雷耘 56
植物学教学中基础与前沿相结合提高学生创新动力浅谈&张征锋 姚红军 肖本泽 58
“复合式、全程式、多元式”考核方式在植物分类学考试中应用的探讨&曲 波 李 楠 邵美妮 范海延 60
《植物学》课程第二课堂教学改革与实践&罗红艺 刘胜祥 62
六、实践教学条件的改善途径与方法 66
五年来植物学实践条件改善的途径与方法&刘胜祥 杨万年 刘树楠 蒙建中 66
七、网络建设 70
植物学国家网络精品课程的制作技术规范的研究&崔 弘 刘胜祥 70
植物学精品课程设计与系统开发&李 冬 胡蝶 78
多媒体课件在植物学教学中的有效运用&王丽 81
植物学实验课网络教学模式的组织与实施策略&羊海军 崔大方 84
八、教学评价 88
植物学课堂教学质量评价指标体系分析&邓梅峰 徐敏 88
植物学教学评价&秦伟 91
植物学课程考试的研究&贺占魁 94
九、课程特色的形成与发展 100
华中地区植物学课程特色的研究&刘胜祥 100
突出华南地域特点，优化植物学教学体系&崔大方 羊海军 102
边远山区院校《植物学》课程特色与效果&陈功锡 刘世彪 龚双姣 李菁 104
西部地区《植物学》课程特色的研究&冯 鸿 曹子建 107
十、植物学课程面临的问题与对策 110
植物学课程建设存在的困难和对策&刘胜祥 黎维平 110
附件一 国家精品课程评估指标 113
附件二 华中师范大学精品课程建设管理暂行办法 116
附件三 华中师范大学关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的实施意见 121
附件四 华中师范大学教师课堂教学质量学生评估工作暂行规定 125
附件五 华中师范大学教师教学工作规范 127
附表1 本科生公开发表的论文统计表 129
附表2 植物学科研项目统计表 131
附表3 植物教研室出版的科学著作统计表 134
附表4 植物学教师发表的科学论文统计表 136