导言 1
一、研究对象与意义 1
二、概念界定与文献综述 5
三、研究思路与方法 24
第一章 保守政治时代的文化战争 26
第一节 文化战争的兴起及由来 27
一、文化战争的历史含义与当代特征 27
二、宗教保守派与保守政治时代的到来 29
三、新保守主义的异军突起 32
第二节 新保守主义者的观念战争：文化战争 35
一、新保守主义者宣布文化战争 35
二、道德和价值观念之战 40
三、拨乱反正 44
第三节 文化战争的主战场：大学 46
一、作为“自由主义堡垒”的大学 46
二、文化保守主义在大学中蔓延 48
三、文化战争的案例 52
第二章 文化战争中的美国大学批判 62
第一节 西方文明传统和价值体系的危机 63
一、美国主流文化和传统道德遭遇挑战 63
二、自由教育和人文学科的衰落 65
第二节 对自由主义的批判和反思 72
一、自由主义在理论和实践上的误区 72
二、关于“肯定性行动”的争论 75
第三节 对价值相对主义的批判和反思 82
一、文化和道德相对主义的泛滥 83
二、大学中的“政治正确”争论 89
三、大学中的“多元文化主义”争论 95
第三章 向自由化的大学发动攻击 100
第一节 大学外部环境的保守主义倾向 100
一、联邦政府相关政策的渐趋保守 100
二、联邦最高法院立场渐趋保守 109
三、保守主义法律中心的积极介入 121
第二节 保守主义团体在大学中的组织活动 123
一、麦迪逊教育事务中心（MCEA） 124
二、全国学者协会（NAS） 129
三、重建问责制 132
第三节 保守主义基金会及其对大学的资助战略 134
一、著名保守主义基金会及其资助重点的转移 134
二、保守主义基金会对大学的资助模式 142
三、奥林基金会对高等教育的资助 149
第四章 文化战争中的美国大学变革 154
第一节 追求卓越，反对平庸 154
一、本科生教育的反省和改革 156
二、坚持学术标准 160
三、国家教育标准运动 166
第二节 学生招考和教授聘任政策 169
一、“肯定性行动”计划对大学的影响 170
二、“肯定性行动”计划遭遇挑战：209提案 176
第三节 学科和课程的危机与改革 181
一、大学中的课程之战 181
二、捍卫大学课程中西方传统价值观的优越性 188
三、人文和社会学科的发展和改革 192
第四节 学校管理和氛围的变化 202
一、大学中“自由”的限度 203
二、言行规范与校园生活 210
结语 215
参考文献 220
附录 234
后记 246