共同信仰 1
1.宗教与宗教性的 3
2.信仰及其对象 18
3.宗教功能的属人栖所 33
论文 49
经济复苏的步骤 51
激进政治行动的未来 55
统一与进步 59
迫切的需要：一个新型的激进政党 63
什么使资金远离买方？ 67
美国的理想（Ⅰ）：自由的理论与组织化的事实 72
为什么我不是一个共产主义者？ 75
知识分子的最高责任 79
一个伟大的美国先知 84
智力和权力 88
教育中的危机 92
教育和我们当前的社会问题 102
杜威概述乌托邦的学校 108
我们应该废除学校的“虚饰”吗？不 112
为什么有进步学校？ 117
面向不断变化的社会秩序的教育 125
活动运动 133
教育和社会秩序 138
年轻人的性格培养 147
教育哲学的必要性 153
教育可以参与社会重建吗？ 161
书评 165
“一个上帝”还是“那个上帝”？ 167
杜威博士的回应 175
社会的压力和张力 180
评《贾斯蒂斯·布兰代斯》 186
桑塔亚那的正统性 188
共产主义制度的顺应和行动 191
人民游说团公告 193
失业与低收入消费者不应向投机者提供高额补贴 195
紧急救济金 197
银行业危机 199
国会面临税收制度之考验 201
新政的真正考验 203
表面功夫注定失败 205
通货膨胀措施损害公众 208
通货膨胀失控可能致使国家瘫痪 210
人民游说团要求就债务问题举行专项会议 212
失业委员会要求充足的救济 214
农产品加工税及其他消费税必须废除 216
下一次会议和人民游说团 218
总统的政策主要帮助产权者 220
“新政”需受评估 222
行政机关的考验 224
美国公有制计划 227
面对真实的时代 229
美国还有很长的路要走 231
杂记 233
宗教与“宗教性的” 235
对《约翰·杜威是一个有神论者吗？》的回应 236
《新政的挑战》序言 238
《亨利·乔治的哲学》前言 241
意义、断言和建议 244
挽救兰德学校 246
对抗饥饿的动力 248
无线电广播对思想的影响 250
《古巴的恐怖活动》英文版前言 251
专家政治论报告书 253
报道和访谈 255
申诉委员会的报告 257
教师工会特别申诉委员会的报告 261
纽约和西伯里调查 279
到明天就太晚了：拯救学校从现在开始 311
附录 319
1.资本主义之后——是什么？ 321
2.我们要取消学校“不必要的课程”吗？是的 326
3.威曼和麦金托什与杜威的“对话” 330
4.约翰·杜威的信条 338
5.约翰·杜威的共同信仰 340
6.约翰·杜威是一个有神论者吗？ 347
7.约翰·杜威是一个有神论者吗？ 350
文本研究资料 353
文本注释 355
文本说明 357
校勘表 386
《信仰及其对象》中的实质性异读 410
《为什么有进步学校？》中的实质性异读 414
《教育和社会秩序》中的实质性异读 417
行末连字符列表 419
引文勘误 421
杜威的参考书目 427
索引 431
《共同信仰》第一版关键页码标注 460
译后记 461