第一章 普通话与普通话水平测试简介 1
第一节 普通话 1
一、什么是普通话 1
二、为什么要学习普通话 2
三、怎样学好普通话 2
第二节 普通话水平测试 4
一、测试的性质、内容和方式 4
二、测试的项目和评分标准 4
三、普通话测试样卷 5
第二章 普通话水平测试训练 7
第一节 读单音节字词 7
一、普通话的声母 7
（一）正音训练 7
（二）辨音训练 10
二、普通话的韵母 12
（一）正音训练 12
（二）辨音训练 16
三、普通话的声调 18
（一）正音训练 18
（二）辨音训练（四声综合练习） 19
第二节 读多音节词语 19
一、轻声 19
（一）一些助词读轻声 19
（二）语气词“吗”、“呢”、“吧”、“啦”等读轻声 21
（三）名词后缀读轻声 21
（四）方位名词读轻声 22
（五）趋向动词（动词后）读轻声 23
（六）重叠动词的末一个音节读轻声 25
（七）重叠名词的末一个音节读轻声 25
（八）双音节动宾词语的人称代词读轻声 26
（九）按规定末一个音节必读轻声 26
（十）因区别词性词义而某些音节读轻声 28
二、变调 30
（一）“一”的变调 30
（二）“不”的变调 32
（三）上声的变调 33
三、儿化 35
（一）普通话韵母儿化的大致规律 35
（二）儿化韵的作用 37
第三节 选择判断 38
一、词语判断 38
二、量词、名词搭配 39
三、语序或表达形式判断 40
第四节 朗读短文 42
一、朗读短文的具体要求 42
（一）语音准确无失误 42
（二）声母或韵母无系统性语音缺陷 43
（三）语调无偏误现象 43
（四）无停连不当 44
（五）朗读流畅自然 45
（六）快慢适中，在规定时间（4分钟）内读完400个音节 45
二、“啊”的变读 45
三、朗读中还应注意的轻声现象 47
（一）一些句末语气词“吗”、“呢”、“吧”、“啦”等读轻声 47
（二）比况助词“似的”读轻声 49
四、朗读训练的技巧 49
五、朗读篇目与提示（作品1～60号） 49
第五节 命题说话 112
一、命题说话的主要要求 113
二、篇目及篇目分析 113
（一）我的愿望（或理想） 113
（二）我的学习生活 113
（三）我最尊敬的人 114
（四）我喜爱的动物（或植物） 114
（五）童年的记忆 114
（六）我喜爱的职业 114
（七）难忘的旅行 114
（八）我的朋友 114
（九）我喜爱的文学（或其他）艺术形式 115
（十）谈谈卫生与健康 115
（十一）我的业余生活 115
（十二）我喜爱的季节 （或天气） 115
（十三）学习普通话的体会 115
（十四）谈谈服饰 115
（十五）我的假日生活 116
（十六）我的成长之路 116
（十七）谈谈科技发展与社会生活 116
（十八）我知道的风俗 116
（十九）我和体育 116
（二十）我的家乡（或熟悉的地方） 116
（二十一）谈谈美食 117
（二十二）我喜欢的节 日 117
（二十三）我所在的集体（学校、机关、公司等） 117
（二十四）谈谈社会公德（或职业道德） 117
（二十五）谈谈个人修养 117
（二十六）我喜欢的明星（或其他知名人士） 117
（二十七）我喜爱的书刊 117
（二十八）谈谈对环境保护的认识 118
（二十九）我向往的地方 118
（三十）购物（消费）的感受 118
三、常见问题的分析与诊治 118
第三章 普通话水平测试训练的有关资料 122
一、汉语拼音方案 122
二、普通话异读词审音表 125
三、《现代汉语常用字表》（汉语拼音顺序表节选） 157
四、常用多音多义字表 169
五、普通话水平测试用必读轻声词语表（新大纲） 183
六、普通话水平测试用儿化词语表（新大纲） 189
第四章 有关普通话的文件 193
一、中华人民共和国国家通用语言文字法 193
二、关于开展普通话水平测试工作的决定 196
附件一普通话水平测试实施办法（试行） 197
附件二普通话水平测试等级标准（试行） 199
三、普通话水平测试大纲 200
附江苏省普通话水平测试评分细则（试行） 203
普通话水平测试模拟试卷（一） 209
普通话水平测试模拟试卷（二） 211
参考书目 213
后记 215