我的理想 1
化不开的师恩 4
从参赛选手到大赛评委 6
一次有益的尝试 9
书香·心香 11
朗诵，用声音诠释生命 13
我的文学梦 15
铸魂与雕龙 20
“转化教学论”内涵阐释及实践 22
讲究教学策略探究教学模式——转化教学论在阅读教学中的应用 30
在写作实践中提高写作能力——转化教学论在作文教学中的应用 35
将对联教学引入语文教学的价值定位及实践 41
以“课前五分钟演讲”为突破口提高听说能力——转化教学论在听说教学中的实践 47
人文性：回归精神的内核 53
阅读教学与思维品质培养 56
探究阅读本质 遵循阅读规律 59
捕捉理性的灵光——如何欣赏社会科学类文章 62
丰富 拓展 延伸——如何用好《语文读本》 67
板书：有痕与无痕之间 70
创新，作文才有生命力 74
用思考沟通生活与作文 77
记叙文写作应抓住“动情点” 80
个性化写作与个性化语言 82
《再别康桥》课堂实录 87
《错误》课堂实录 96
《虞美人》教学实录 103
《荷塘月色》课堂实录 110
《我的空中楼阁》课堂实录 127
《拿来主义》课堂实录 141
《咬文嚼字》课堂实录 153
《项链》课堂实录 165
《师说》课堂实录 176
《谏太宗十思疏》课堂实录 190
“想象作文指导”课堂实录 201
我的教学语录 210