导言 1
研究设计 17
文献综述 42
留守儿童的人口学特征 73
留守儿童的生活 85
留守儿童的学习 124
留守儿童的内心情感 141
留守儿童的社会支持现状 183
留守儿童的应对策略 211
留守儿童的社会支持需求 217
留守儿童社会支持的社区意识 226
不同地区留守儿童的差异 235
不同性别留守儿童的差异 246
不同年龄段留守儿童的差异 257
不同监护类型留守儿童的差异 273
父母不同外出情况留守儿童的差异 288
外出务工父母视角的留守儿童 299
留守妇女视角的留守儿童 312
留守老人视角的留守儿童 325
非留守儿童视角的留守儿童 333
其他角色视角的留守儿童 342
大众媒体对留守儿童的影响 355
同辈群体对留守儿童的影响 362
家庭在留守儿童成长中的作用 372
留守儿童的家庭教育方式 380
留守儿童与农村学校教育 389
留守社区与留守儿童 400
留守儿童的成长风险 409
网吧与留守儿童的成长 419
留守儿童的标签化 426
留守儿童不等于问题儿童 434
留守儿童的理想 444
农村家庭生活的儿童中心论 453
附录 456
参考文献 471