总序&李骏修 1
做有思想、有追求的幼儿园园长（代序）&郭宗莉 1
基地简介 2
基地主持人介绍 3
基地专家介绍 4
基地首批学员介绍 7
实践管理创新，迎接幼儿园优质管理新挑战 12
创“思优”共同体，办优质幼儿园&郭宗莉 13
构建“基于问题研究、开展合作共研、实现创新共享”的学习型组织&王海蕾 16
教师队伍管理创新——在课程的实施中促进教师的专业成长&周剑 18
制度管理创新——制度的人文性&姚健 21
资源管理——促幼儿园创新发展&韩惠英 23
三精服务——品牌的创建与管理&高一敏 27
优质幼儿园发展进程中的核心竞争力 29
优质课程——幼儿园内涵发展的核心&林剑萍 30
建构教师培训项目，形成学校核心竞争力&徐丽萍 32
根之所在，魂之所系——论“教师文化”&邵乃济 35
传承·创新·发展&洪晓琴 38
直面现实：谈育人用人内隐机制&钱峥 40
师德建设是形成优质幼儿园核心竞争力的基石&尤丽娜 42
从长宁实验幼儿园的发展看核心竞争力&周剑 44
培育和谐发展的阳光儿童&姚健 48
因势、因时、因事而变——农村幼儿园城市化发展纪实&韩惠英 55
至优·至细·至和&高一敏 61
在继承中前进，在创新中发展&王海蕾 68
以制度创新不断促进学校发展&徐丽萍 75
深化研究，推进游戏课程持续发展&洪晓琴 80
儿童在生活中阅读——浦南幼儿园园本课程研发与管理&林剑萍 87
经历着，磨练着，成长着&钱峥 94
在发挥优质园示范辐射功能中培育优质教师队伍&尤丽娜 101
聚焦内涵发展，打造优质团队&周剑 107
解读童心，共同成长&邵乃济 113
凝集力量，描绘蓝图，谱写发展新篇章——幼儿园愿景的决策与领导过程设计&尤丽娜 119
幼儿教育集团化内部管理运行机制设计&高一敏 124
以共同的道德价值引领教师立足规范超越规范——“师德演播室”创意设计&徐丽萍 128
共生课程与文化共生——在课改中“三实”文化的创建&钱峥 132
走进课堂“望、问、切”——幼儿园一日活动常态质量监测的设计&邵乃济 137
在互动中求发展——“互动式主题活动”设计&周剑 144
以“三个搭建”促进教师专业发展——幼儿园课程实施与园本研训分级同步管理的制度创新&洪晓琴 149
实现教师生命成长的最大值——教师自主发展四步骤设计方案&林剑萍 154
从自我发展、自我约束做起——“菜单”式师资队伍模式的探索&韩惠英 159
示范性幼儿园与农村幼儿园结对联动发展的新模式&姚健 164
构建一园多址的高效管理模式&姚健 168
虚拟社区幼儿园的实践与探索&尤丽娜 171
三大经营，促现代学校创新发展&韩惠英 176
问题激活思维——在实践中提升教师专业自主发展能力&钱峥 179
创建办园特色的园本培训实践&高一敏 182
学前教育现代化与园长专业发展&徐丽萍 185
让教师在研究中成长&周剑 189
做实“开门七件事”——游戏课程中家园共育实践的探索&洪晓琴 192
由标准引出的发展契机&林剑萍 197
课程的领导与幼儿园发展&王海蕾 201
关注质量：“思优”教育的实践&郭宗莉 206
幼儿园二期课改呼唤着有效的课程领导&郭宗莉 211
幼儿教育的脑科学视角&吴刚 218
中国国情和上海教育现代化&傅禄建 225
幼儿园“园本课程”开发与园长领导&孙元清 234
学前教育发展中的理性思考&潘洁 242
办现代学校，做成功校长&吴秀娟 246
我这一年间&邵乃济 252
在浸润中感悟成长&周剑 256
学习——助我攀登事业的高峰&尤丽娜 260
成长伴随磨砺经历便是财富&钱峥 264
自勉·自律·自省&韩惠英 268
学习并积极实践，让我们的工作拥有不竭动力&徐丽萍 272
千里之行，始于足下&洪晓琴 276
学习思考，实践创新&林剑萍 280
学习并践行着&姚健 285
而今迈步从头越&高一敏 289
学习助我成长&王海蕾 293
上海市思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地首批学员名单 298
构建四大模块课程，实现园长领导力提升——上海市思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地首批学员培养方案 299
注重实际，提高实效，全面提升园长领导力——上海市思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地首批学员培养总结 307
上海市思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地首批学员培养活动大事记 320