第一卷 教育改革与学校发展 3
第一部分 教育改革对学校发展提出的新要求 3
第二部分 学校管理的目标与使命 20
第三部分 学校与教育行政部门的关系 27
第四部分 SDP与学校自主发展 36
第五部分 学校发展、学生发展与教师专业发展的统一 49
第二卷 学校发展规划的理论与实践 69
第一部分 学校发展规划概述 69
第二部分 SDP制定的吹风会 81
第三部分 谁参与制定学校发展规划 86
第四部分 如何征求社区意见 90
第五部分 如何评估学校发展规划 125
第六部分 如何确定目标与活动 127
第七部分 如何描画学校发展展望 130
第八部分 如何撰写学校发展规划 133
第三卷 学校管理与沟通技巧 175
第一部分 沟通概述 175
第二部分 SDP与沟通 202
第三部分 各项沟通技巧精讲 236
第四卷 学校课程与教学管理 271
第一部分 课程与新基础教育课程改革 271
第二部分 课程管理的改革要求 284
第三部分 将课程与教学管理纳入学校发展计划 290
第四部分 校本课程开发与管理 297
第五部分 为课程与教学改革设计校本培训 316
第六部分 教学改革及其管理 328
第五卷 学校资源的开发与利用 349
第一部分 学校资源概述 349
第二部分 学校人力资源的开发与利用 357
第三部分 学校财力资源的开发与利用 376
第四部分 学校物力资源的开发与利用 394
第五部分 学校时间资源的开发与利用 402
第六部分 学校信息资源的开发与利用 411
第七部分 学校社区资源的开发与利用 419
第六卷 学校发展的监测与评估 455
第一部分 SDP（学校发展规划）中的评估思想 455
第二部分 SDP（学校发展规划）中监测评估指标及设计 466
第三部分 SDP（学校发展规划）的监测与评估 477
第四部分 SDP（学校发展规划）实施中监测评估指标体系 482
第五部分 CHINA—UNICEF（YE/102/21/2）校长培训与学校发展规划（SLTSDP）项目学校评估指标纲要 509
第七卷 教育公平与师生关爱 566
第一部分 如何看待公平与教育公平 566
第二部分 学校中的教育公平问题 577
第三部分 师生关系与教育公平 583
第四部分 学校管理与促进学校教育公平 615