第一章 概述 1
第一节 语言治疗的发展历史 1
第二节 语言交流的医学基础 3
第三节 语言交流的心理学基础 10
第四节 语言交流的文化与语言学基础 15
第二章 语言治疗的方法 20
第一节 语言与言语 20
第二节 语言治疗的途径和原则 21
第三节 治疗的要求和注意事项 23
第四节 基于计算机系统的辅助治疗 25
第三章 听力障碍 28
第一节 听力障碍的评估与康复 28
第二节 儿童听力障碍的训练 32
第四章 失语症 35
第一节 失语症概述 35
第二节 失语症分类 37
第三节 失读症 40
第四节 失写症 44
第五节 失语法 47
第六节 双语与多语失语 49
第七节 失语症评定 51
第八节 失语症的治疗原则 56
第九节 Schuell的刺激疗法 57
第十节 促进实用交流能力的训练 60
第十一节 阅读理解的训练 64
第十二节 文字表达的训练 68
第十三节 小组治疗 70
第五章 构音障碍 72
第一节 构音障碍的定义和分类 72
第二节 运动性构音障碍的评估与治疗 73
第三节 功能性构音障碍 83
第六章 腭裂 89
第一节 腭裂的表现及评估 89
第二节 腭裂的构音训练 92
第七章 发声障碍 96
第八章 口吃 101
第九章 儿童语言发育迟缓 106
第一节 概述 106
第二节 儿童语言发育迟缓的评估和诊断 109
第三节 语言发育迟缓训练概论 117
第四节 语言发育迟缓训练方法 121
第十章 吞咽障碍 125
第一节 正常的吞咽过程和神经支配 125
第二节 吞咽障碍的基础 127
第三节 吞咽障碍的评估 131
第四节 吞咽障碍的治疗 135
第十一章 其他原因引起的语言障碍 139
第一节 认知功能损害对语言交流的影响 139
第二节 精神心理障碍引起 142
第三节 老年性痴呆 145
第四节 口颜面失用和言语失用 148
第五节 孤独症 151
第六节 缄默症 156