序一 努力创造和形成优秀干部脱颖而出的体制和机制&罗志军 1
序二&杨植 3
一、调研 2
1．公选是贯彻十六大精神的重要举措 2
2．公选是干部工作科学化、民主化、制度化的有效途径 4
3．公选是先进管理理念的充分体现 6
【调研文本一】 8
【调研文本二】 9
【调研文本三】 10
【调研文本四】 11
【调研文本五】 16
【调研文本六】 21
【调研文本七】 23
【调研文本八】 31
二、决策 37
1．拟定方案 37
2．审慎论证 38
3．决策实施 38
【决策文本一】 39
【决策文本二】 44
【决策文本三】 49
一、前期运作 59
1．组建班子 60
2．编制简章 60
3．宣传发动 61
4．组织报名 61
【前期运作文本一】 62
【前期运作文本二】 63
【前期运作文本三】 64
【前期运作文本四】 65
【前期运作文本五】 68
【前期运作文本六】 69
【前期运作文本七】 70
【前期运作文本八】 71
二、主体运作 73
1．笔试 73
2．面试 75
3．考察 77
【主体运作文本一】 79
【主体运作文本二】 80
【主体运作文本三】 81
【主体运作文本四】 83
【主体运作文本五】 84
【主体运作文本六】 86
【主体运作文本七】 100
【主体运作文本八】 105
【主体运作文本九】 106
【主体运作文本十】 107
【主体运作文本十一】 107
【主体运作文本十二】 108
【主体运作文本十三】 108
【主体运作文本十四】 114
【主体运作文本十五】 115
【主体运作文本十六】 116
三、后期运作 116
1．任命决定 116
2．适应培训 117
3．善后工作 117
【后期运作文本一】 118
【后期运作文本二】 119
【后期运作文本三】 119
【后期运作文本四】 120
【后期运作文本五】 126
【后期运作文本六】 130
【后期运作文本七】 135
一、我们的评价 138
1．公选推进了教育系统干部工作的科学化、民主化、制度化的进程 138
2．公选降低了成本，提高了工作效率和社会效益 140
【评价文本】 142
二、基层的反映 148
1．公选使我市教育系统干部队伍更具有活力，更充满朝气 149
2．用创新的思维构筑了选拔人才的广阔平台 149
3．严谨的操作增强了选人用人制度的科学性 150
4．用多样化的测评方法激发了群众的参与性 151
5．帮助干部树立了终身学习的好风气 151
6．公选干部的素质好、干劲足、实绩佳、人才效应初步显现 152
三、媒体的报道 153
【媒体报道一】 154
【媒体报道二】 154
【媒体报道三】 156
【媒体报道四】 157
【媒体报道五】 158
【媒体报道六】 159
【媒体报道七】 160
【媒体报道八】 161
【媒体报道九】 162
【媒体报道十】 162
四、任用干部的体会 163
【体会文本一】 163
【体会文本二】 168
【体会文本三】 171
【体会文本四】 175
【体会文本五】 177
【体会文本六】 181
【体会文本七】 183
【体会文本八】 186
【体会文本九】 189
【体会文本十】 191
【体会文本十一】 194
附录一 深化干部人事制度改革纲要 198
党政领导干部选拔任用工作条例 210
附录二 全国公开选拔党政领导干部考试大纲（试行） 227
附录三 中国共产党干部制度建设的回顾与思考 249
公选出台的四个阶段 257
中西公务员（文官）制度选拔人才机制比较 261
科举制度浅说 269
编后语 272