第1章 人力资源开发：一个实践性的专业领域 3
人力资源开发的目的 4
人力资源开发的定义 4
人力资源开发的起源 7
人力资源开发的背景 7
人力资源开发的核心信念 7
人力资源开发既是一门学科又是一个实践领域 8
结束语 10
思考题 10
第2章 人力资源开发：若干基本支撑点 11
几点共识 12
HRD的世界观 14
HRD的过程 17
系统性方式的隐患 18
伦理和职业道德标准 19
结束语 20
思考题 20
第3章 人力资源开发的历史 22
起源：通过劳动和学习求生存 23
公元前100年至公元300年：古希腊和古罗马的影响 24
公元300年至公元1300年：中世纪时代 25
公元1400年至公元1800年：文艺复兴时代 27
美国殖民地时期的学徒制 29
工业革命时代 31
20世纪的影响 34
HRD中组织发展领域的变迁 36
管理和领导力发展（MLD）在美国 40
人力资源开发研究社团的崛起 44
HRD历史年代表 45
思考题 49
第4章 人力资源开发（HRD）中理论和哲学的地位 53
理论的重要性 54
学术研究中理论构造的作用 55
成熟理论的标准 56
支撑人力资源开发的理论和哲学 56
人力资源开发理论与实践的哲理性用语 57
结束语 67
思考题 68
第5章 人力资源开发的理论基础 69
作为一门学科的人力资源开发 70
心理学与HRD学科——贡献与局限 80
经济学——人力资本理论与HRD 85
作为HRD理论基础的系统论 90
结束语 97
思考题 97
第6章 人力资源开发的范式 101
HRD范式概述 102
关于学习与绩效的争论 103
学习范式和绩效范式的哲学观 104
HRD的学习范式 106
HRD的绩效范式 108
两种范式的融合 114
结束语 115
思考题 115
第7章 人力资源开发中的学习观 116
关于学习的基本理论 117
个人层面的应用性学习理论 123
组织层面的应用性学习理论 133
结束语 136
思考题 137
第8章 人力资源开发中的绩效观 138
关于绩效的学术观点 139
个人层次的绩效模型 142
多维绩效模型 145
结束语 152
思考题 152
第9章 员工培训与发展概述 157
有关培训与发展（T＆ D）的基本看法 158
T＆.D的主要术语 161
T＆.D的一般过程 162
培训系统开发 163
绩效培训系统 164
T＆ D的角色和责任 171
T＆D部分模型比较 172
结束语 174
思考题 174
第10章 专业技能的本质 175
专业技能和胜任力的界定 176
界定专业技能的理论基础 176
关于专业技能的理论观点 178
专业技能的可操作性定义表述 182
对HRD的启示 184
结束语 185
思考题 186
第11章 人员的培训与发展：从个人到组织 187
T＆D实践的多样性 188
T＆D实践的核心成分 188
以个人为重心的T＆D实践 191
以团队为重心的T＆D实践 192
以工作过程为重心的T＆D实践 194
以组织为重心的T＆D实践 196
结束语 197
思考题 198
第12章 组织发展概述 201
对组织发展的不同认识 202
组织发展的重要术语 208
组织发展的一般过程 210
行动性研究法 210
绩效系统组织发展法（ODPS） 212
主要的组织发展模型比较 215
结束语 217
思考题 217
第13章 变革过程的本质 218
H RD对于变革的理解 219
变革的核心维度 220
变革的结果 223
变革的总体观 224
变革的基础性步骤 227
变革的阻力 228
变革的局部观 231
组织变革的领导过程及其阶段 241
结束语 242
思考题 243
第14章 组织发展实践：从组织到个人 244
组织发展实践的多样性 245
核心的组织发展实践 247
以组织为重心的组织发展实践 247
以工作过程为中心的组织发展 250
以团组为重心的组织发展 252
以个体为中心的组织发展 254
结束语 256
思考题 256
第15章 推进人力资源开发的战略 259
战略思想流派 260
人力资源开发的战略角色 262
战略性人力资源开发观 267
情景构思与战略规划 271
结束语 275
思考题 275
第16章 人力资源开发的评价体系 276
评价体系中的项目评估法 277
评估体系中的指标评估法 284
评价体系所面对的挑战 292
思考题 292
第17章 人力资源开发所面临的全球化与技术挑战 293
HRD面临的全球化挑战 294
HRD面临的技术挑战 296
结束语 298
思考题 298
参考文献 299