自我认识篇 13
第一章 大学——青年成才的新阶段 13
第一节 大学生的一般特点 13
第二节 推动大学生成才的动力因素 18
第三节 大学生活的阶段性 22
第四节 大学生社会化的任务和特点 27
第二章 自我意识与思想修养 32
第一节 大学时期是自我意识发展的关键期 32
第二节 大学生自我意识发展的特点 35
第三节 自我意识发展的正确方向 39
第三章 智力开发与思想修养 45
第一节 知识、智力与能力 45
第二节 大学生智力发展的主要特点与任务 48
第三节 开发智力是加强思想修养的关键 55
第四章 情感发展与思想修养 59
第一节 大学生要控制不良情绪 59
第二节 高级情感的培养与锻炼 64
第三节 时代使命感、社会责任感 68
第五章 意志锻炼与思想修养 72
第一节 意志与意志行动 72
第二节 大学生意志品质分析 74
第三节 意志品质的培养和锻炼 78
第六章 意识倾向与个性形成 85
第一节 理想与个性 85
第二节 信念与个性 89
第三节 人生观与个性 93
社会认识篇 100
第七章 时代特征与历史使命 100
第一节 时代特征及其发展趋势 100
第二节 中国的改革与腾飞 104
第三节 时代要求与大学生的历史使命 107
第八章 培养目标与成才规格 113
第一节 高等教育的战略地位与培养目标 113
第二节 大学生成才的基本素质要求 116
第三节 坚持全面发展做合格的大学生 121
第九章 社会分工与专业思想 126
第一节 专业分工与社会需要 126
第二节 确立正确的专业思想 131
第三节 培养兴趣 热爱专业 136
第十章 校风与学风 141
第一节 认真执行大学生守则 141
第二节 建立良好校风的必要性 144
第三节 学风是校风建设的核心 148
第十一章 法制观念与民主意识 153
第一节 严肃对待纪律 增强纪律观念 153
第二节 树立法制观念 履行公民义务 157
第三节 培养新型的民主意识 161
第十二章 劳动观念与艰苦奋斗 168
第一节 教育必须与劳动生产相结合 168
第二节 大学生培养劳动观点的途径与方法 172
第三节 发扬艰苦奋斗的优良传统 176
第十三章 交往友谊与集体意识 182
第一节 大学生交谊的性质特点和作用 182
第二节 抑制心理矛盾 珍惜同窗友谊 187
第三节 建设优秀班集体 191
成才认识篇 197
第十四章 成才之路的战略思考 197
第一节 社会需要与个人优长的结合 197
第二节 目标选择与成才之路 202
第三节 时间运筹与用脑艺术 206
第四节 现代信息与现代人才 209
第十五章 心理健康与成才 213
第一节 保持主客观文化关系的平衡 213
第二节 注重青年期的心理卫生 221
第三节 加强情绪控制与性格锻炼 226
第四节 优化生活环境 231
第十六章 学习方法与成才 234
第一节 大学学习的规律与特点 234
第二节 大学学习的基本方法 238
第三节 勤奋学习是成才的必由之路 243
第十七章 社会实践与成才 248
第一节 社会实践与高等教育现代化 248
第二节 社会实践与大学生成才 251
第三节 在社会实践中锻炼成长 256
第十八章 审美修养与成才 261
第一节 审美修养在成才中的作用 261
第二节 审美修养的方法和途径 268
第十九章 创造精神的培养和锻炼 278
第一节 富有创造精神是现代人才的本质特征 278
第二节 青年期是开始创造的妙龄佳期 281
第三节 创造精神的培养和锻炼 285
后记 292