第一乐章 做未来的守望者 1
学生是什么？ 3
我们为什么要受教育 6
教育带给孩子的幸福感 8
教室是个什么地方？ 11
按成绩排名次及其他 14
把童年还给童年 18
教育怎能只看分数 21
84分和85分的差别 25
从你的“木桶”里面走出来 27
让双脚落在地上 30
把根扎深 32
课堂，是一种生活 34
好教育要给孩子自由与责任 37
从伯乐相马，到伯乐养马 40
从中国足球不出线看中国教育 42
给教育理想“缺席的权利” 45
教育是诗性的事业 47
教育必须坚持导向 51
教育，让思考力生长 54
作为知识分子的教师 58
优秀教师一定要知道的14件事 61
做未来的守望者 63
第二乐章 因为你，我才在这里 65
村小见闻 67
送给孩子的礼物 69
记忆中的三次惩罚 73
有个女孩名叫刘优 77
当爱已成为习惯 80
心随蝴蝶飞 82
给学生一个信念 87
走进孩子的心灵 91
让异乡的阳光温暖你的心 95
美丽的谎言 98
风中有朵雨做的云 101
馨香的野菊花 105
学会宽容 107
举起你的右手 110
三位老师的故事 115
永远的伤痛 119
角落里的诚实 122
我教学生“出口成章” 125
把名字写到黑板上 129
机会 131
蜗牛 133
爱的故事 135
洒满阳光的午后 141
下一个，我就表扬你！ 145
想念那个最恨我的孩子 147
不妨做个“偏心”的老师 151
过错写在沙滩上 155
和孩子们一起创造故事 158
因为你，我才在这里 161
擦去心灵窗户上的灰尘 164
特殊的考试 167
我和学生的QQ故事 171
一位最好的老师 173
华盛顿先生 176
师恩 181
谁是你的重要他人 184
钢琴课 188
哭泣的椅子 192
有些人 197
第三乐章 拿什么感动今天的孩子 201
我为什么要当教师 203
拿什么感动今天的孩子 207
您对自己的期望值有多高 213
用阳光的心态撞击学生的心灵 215
走进孩子的心里 218
点亮心中的那份温暖 221
原来教育有悔 224
向韩麦尔先生学习 227
还给孩子10分钟 231
为我唱首歌吧 233
打棒球 237
儿子，咱不请钢琴老师了 240
那天，学生表扬了我 244
一句话一辈子 246
换一种思维 249
同情的意蕴 252
柔和的力量 255
梦，载着我们的心灵旅行 257
教师须有一半是诗人，一半是匠人 259
如何做一名好教师 261
好老师素描 263
做有“思想”的教师 264
做最好的教师 267
永葆“一般教育者之心” 272
陶行知教育之花永远绽放 274
第四乐章 行走的风景 277
苏霍姆林斯基是怎样做校长的？ 279
心灵的教育是最基础的 284
我看香港教育 289
宽松自由的澳大利亚基础教育 294
在俄罗斯感受“素质”与“素质教育” 302
俄罗斯社区类课程资源的有效利用及启示 311
走马日本基础教育 315
我的美国教育之旅 322
我所看到的美国小学教育 334
英国基础教育一瞥 339
英国中小学的道德教育 345
渗透式教育在德国环境教育中的作用 350
具有多元文化特色的基础教育 353
新西兰教育：学生不做被动听讲者 359
澳大利亚中学：灵活的课程和素质上的教学 363
澳大利亚的课本 367
美国孩子们的权力游戏 370
在美国教书 374
我和台湾学生 382