前言 1
第一章 绪论 1
第一节 发展心理病理学概述 1
第二节 发展心理病理学研究的历史与发展 6
第二章 发展心理病理学研究策略和方法 10
第一节 心理病理学研究的主要类型 11
第二节 推断发展变化的研究策略 20
第三章 心理的正常与异常 27
第一节 心理正常与异常的判断 27
第二节 基本的心理障碍 30
第三节 精神疾病及其分类 46
第四章 心理评估与诊断方法（一） 50
第一节 会谈法 51
第二节 精神状态检查 55
第三节 影像与实验室检查 57
第五章 心理评估与诊断方法（二） 60
第一节 标准化心理测验 60
第二节 评定量表 73
第三节 行为评估 75
第六章 心理障碍的原因——生物学因素 79
第一节 遗传危险因素与研究方法 79
第二节 出生前和围生期生物学危险因素 85
第三节 出生后生物学危险因素 90
第七章 心理障碍的原因——心理社会因素 95
第一节 心理障碍与个体的心理特征 96
第二节 心理障碍发生和发展变化中的家庭因素 99
第三节 儿童心理障碍中的学校因素 104
第四节 社会文化环境与儿童心理障碍 106
第八章 关于儿童心理障碍的几种心理学理论观点 110
第一节 心理动力学理论 110
第二节 行为心理学理论 118
第三节 人本主义心理学理论 126
第四节 认知心理学理论 128
第九章 儿童心理障碍的治疗 131
第一节 心理治疗概述 132
第二节 精神分析治疗 134
第三节 行为治疗 136
第四节 认知疗法 145
第五节 人本-存在主义治疗 151
第六节 团体心理治疗与家庭心理治疗 154
第七节 药物治疗 158
第十章 心智发育迟滞 166
第一节 心智发育迟滞的原因 167
第二节 心智发育迟滞的分类及诊断标准 173
第三节 心智发育迟滞的预防与治疗 175
第十一章 儿童精神分裂症与孤独症 183
第一节 儿童精神分裂症 183
第二节 儿童孤独症 201
第十二章 注意缺陷多动障碍、学习障碍和交流障碍 213
第一节 注意缺陷多动障碍 213
第二节 学习障碍 221
第三节 交流障碍 229
第十三章 儿童焦虑障碍与情感障碍 237
第一节 儿童焦虑障碍 237
第二节 儿童情感障碍 250
第十四章 品行障碍与精神活性物质滥用障碍 260
第一节 品行障碍 260
第二节 青少年犯罪 268
第三节 精神活性物质滥用障碍 277
第十五章 其他心理障碍与心理问题 285
第一节 进食与排泄障碍 285
第二节 睡眠障碍 296
第三节 运动障碍 298
第四节 性别认同障碍 304
第五节 一般医学实践中的心理问题 308
第十六章 儿童精神疾病的预防 315
第一节 心理健康教育与精神疾病预防网络 316
第二节 不同年龄阶段个体的心理保健 318
第三节 几种精神疾病的预防要点 322