前言 1
课堂用语篇 3
第一章 小学英语课堂用语使用的基本原则和方法 3
第一节 英语课堂用语使用目的 3
第二节 英语课堂用语使用原则和方法 3
第二章 小学英语课堂用语分类及特点 8
第一节 提问语 8
第二节 演示语 9
第三节 反馈语 10
第三章 小学英语课堂用语使用中的常见问题及对策 13
第一节 小学英语课堂用语使用常见问题 13
第二节 针对存在问题的对策及解决方法 16
第三节 改进英语课堂口语使用的方法 18
第四章 常用课堂口语 20
第一节 课前准备 20
第二节 开始上课 24
第三节 教学活动 30
第四节 结束授课 44
第五节 课堂评价 48
第六节 特殊情况 51
教学技能篇 57
第五章 教学目标的设计 57
第一节 教学目标的定义和功能 57
第二节 课堂教学目标设计的原则 59
第三节 课堂教学目标的编写方法 62
第四节 教学目标设计案例分析 64
第五节 教学目标设计中常见的问题 65
第六章 教学环节设计 74
第一节 教学环节的组成 74
第二节 热身环节 75
第三节 新知识的呈现 82
第四节 操练和巩固环节 93
第五节 教学环节设计中应注意的问题 101
第七章 英语教学游戏设计 105
第一节 游戏在英语教学中的作用 105
第二节 英语教学游戏的原则 107
第三节 英语教学游戏的实施方法和技巧 110
第四节 小学英语教学游戏案例分析 113
第五节 小学英语教学游戏中的常见问题 117
第八章 板书设计 123
第一节 板书设计的作用和原则 123
第二节 板书设计的形式 131
第三节 小学英语课堂教学中板书应用的误区 137
第四节 英语板书设计举例 138
第五节 简笔画在英语教学中的应用 142
第六节 英文书写及板书要求 147
第九章 课堂问题的设计 149
第一节 课堂问题的种类 150
第二节 课堂提问的技巧 153
第三节 设问的方式 166
第十章 教学评价的设计 168
第一节 教学评价的概念与功能 168
第二节 教学评价的原则 171
第三节 评价的种类 174
第四节 课堂教学评价 180
文化素养篇 199
第十一章 语言与文化教学 199
第一节 几个概念的界定 199
第二节 新课标中对文化的解读 202
第三节 文化教学中应遵循的原则 205
第十二章 中西方价值观的差异 209
第一节 价值观 209
第二节 时间取向 212
第三节 高语境与低语境 214
第十三章 日常用语差异 219
第一节 问候语Greetings 219
第二节 称呼方式Appellations 220
第十四章 中西方“动物”在语用中的差异 226
第一节 相同文化内涵的动物 226
第二节 不同文化内涵的动物 227
第三节 两种语言中没有相关对应动物词的动物 230
第四节 不同的动物词具有相似文化内涵的动物 231
第五节 英语中关于动物的一些常用表达方式 232
第十五章 颜色 235
第十六章 肢体语言 244
第十七章 节日 254
第十八章 饮食 272
第十九章 典故 277
资源运用篇 289
第二十章 多媒体课件制作基础 289
第一节 多媒体技术 289
第二节 多媒体课件 291
第三节 几种常用的多媒体课件制作工具 297
第二十一章 多媒体素材收集与制作 301
第一节 多媒体素材 301
第二节 多媒体素材收集所需的硬件 304
第三节 多媒体素材收集所需的软件 307
第四节 多媒体素材的收集和制作 310
第二十二章 用Power Point 2003制作多媒体课件 319
第一节 Power Point的基础知识 319
第二节 素材的整理和准备 324
第三节 课件的制作 325
第四节 课件的美化 346
第二十三章 Flash动画与课件设计 355
第一节 Flash简介 355
第二节 制作一个简单的Flash文档 357
第三节 Flash的工作环境与基本操作 366
第四节 Flash动画设计 371
第五节 脚本设计基础 391
附录一 校园词汇 398
附录二 校园名言警句以及指示语 413
附录三 网络相关词汇 417
参考书目 419