导论 1
第一章 英语教育政策 7
第一节 制定英语语言教育政策的原理 8
第二节 制定英语语言教育政策的影响因素 10
第三节 制定英语语言教育政策的基本原则 13
第二章 英语教学艺术 19
第一节 英语语言教学的八个基本要素分析 20
第二节 论英语课堂教学的综合性艺术特征 34
第三节 英语教师就学生语言错误应持的对策 48
第三章 英语学习策略 59
第一节 怎样成为更加成功的英语学习者——因素分析 60
第二节 怎样成为更加成功的英语学习者——策略培养 70
第三节 英语自主学习、合作学习和研究性学习模式 78
第四章 英语课程评价 99
第一节 国外英语教材的评价标准 100
第二节 我国中小学英语教材的评价标准 107
第三节 英语新教材对教师发展的影响 118
第五章 英语教师教育 129
第一节 教学实习的心理应对、职业需求与成果评估 130
第二节 英语教师在职培训的原则、问题和策略 144
第三节 开展英语教师行动研究，实现持续性专业发展 156
第六章 英语测试评价 173
第一节 我国英语语言测试的理论基础 174
第二节 英语测试的国际化发展趋势及其分类 180
第三节 我国高考英语测试现状和面临的主要问题 183
第七章 英语教育科研 187
第一节 英语教师常用的写作文体分析 188
第二节 英语教师常见文体的基本结构和写作方法 191
第三节 英语教师常见文体案例分析 196
附录一Criteria for Evaluating English Textbooks Abroad 202
附录二Principles, Problems and Strategies Associated with INSET 220
参考书目 234
后记 247