《中国太湖史 (上卷)》PDF下载

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  • 作  者:宗菊如,周解清主编
  • 出 版 社:北京:中华书局
  • 出版年份:1999
  • ISBN:7101020321
  • 页数:530 页
图书介绍:

第一章 太湖的成因与自然条件 1

第一节 太湖的成因 2

一、构造成湖说 3

二、潟湖成因说 4

三、三江堰塞(成湖)说 7

四、陨石冲击成湖说 10

第二节 太湖的流域 11

第三节 太湖流域的自然条件 15

一、地理环境 15

二、自然资源 19

第二章 太湖流域的早期文明 21

第一节 太湖流域的原始文化 21

一、旧石器时代文化 21

二、新石器时代文化 23

第二节 青铜文化和吴越的兴起 35

一、马桥文化与几何印纹陶 35

二、太伯奔吴与吴国的兴起 38

三、夏族传说与越国的兴起 45

第三节 吴越争霸 50

一、吴国的强盛 50

二、吴、楚、越的战争 52

三、“卧薪尝胆”与吴国的灭亡 55

第四节 太湖流域社会经济与文化 60

一、社会经济的发展 60

二、思想文化成就 68

第三章 秦汉时期 73

第一节 统一与分裂的斗争 73

一、秦的统一和秦始皇南巡江南 73

二、楚汉相争 77

三、吴楚七国之乱 83

第二节 秦汉时期太湖流域的农业经济 91

一、太湖地区的主要农作物 91

二、太湖地区农业生产工具和耕作方法 93

第三节 秦汉时期太湖流域的手工业和商业 96

一、太湖流域的手工业 96

二、太湖流域的商业 100

第四节 秦汉时期的太湖文化 101

一、吴语和文学艺术 101

二、宗教 103

第四章 三国、两晋、南北朝时期 105

第一节 太湖流域大族与六朝政治 105

一、吴郡大族与东吴立国 105

二、两晋时期太湖流域大族的动向 108

三、南朝时期的太湖地区大族 113

四、六朝政权与太湖流域的发展 118

第二节 太湖流域经济发展的特点 120

一、农业生产模式——屯田和园墅 120

二、从稻作区向稻麦区过渡 125

三、北方侨人与晋陵郡的开发 130

第三节 太湖地区的水利与交通 133

一、太湖水利与水患 133

二、内河和长江航运 139

三、陆路交通的发展 144

第四节 工商业的发展与太湖地区城市群的形成 148

一、手工业发展状况 148

二、商业与城市群的形成 154

三、太湖经济区在六朝经济中的重要地位 160

第五节 太湖地区文化的发展 163

一、玄学和经学 163

二、吴声歌和文人文学 166

三、顾恺之与太湖地区的画家 168

四、道教和佛教 170

五、社会习俗与社会风气的变化 173

六、科学技术的发展 176

第五章 隋唐五代时期 179

第一节 隋朝对太湖地区的统治 179

一、隋朝统一江南 179

二、隋朝太湖地区的行政区划 181

三、隋朝对太湖地区统治的巩固 182

四、隋朝太湖地区的人口及其经济发展 185

五、江南运河的开凿及影响 188

第二节 唐朝对太湖地区统治的确立与巩固 191

一、隋末刘元进起义 191

二、隋末唐初太湖地区的混乱 193

三、唐代太湖地区的行政区划 195

四、唐朝太湖地区历次叛乱的平定 199

五、唐朝农民起义在太湖地区的活动 206

第三节 唐朝太湖地区经济的繁荣和发展 208

一、太湖地区人口的增长 208

二、太湖地区的水利事业 212

三、农业、渔业生产的发展 221

四、手工业的发展 232

五、商品经济的繁荣 237

六、太湖地区的经济地位 240

七、太湖地区经济繁荣和发展的原因 244

第四节 唐末及五代时期的太湖地区 247

一、唐末太湖地区的混乱 247

二、吴越国的建立和吴国、南唐的嬗替及其在太湖地区的统治 256

三、五代时期太湖地区的经济 263

第五节 隋唐五代太湖地区的社会文化 270

一、太湖地区的文化教育 270

二、太湖地区的园亭建筑及其游乐风俗 275

三、太湖地区的宗教信仰 281

四、太湖地区的经学和文学 294

五、太湖地区的绘画、书法和雕塑 303

第六章 宋元时期 308

第一节 宋元时代的政治演进与太湖流域的总体走向 308

一、宋代:太湖流域走向先进的关键时期 308

二、元代:在迂回的夹缝中求发展 320

三、宋元时期太湖流域的自然灾害、政区沿革和人口趋势 329

第二节 初具规模的太湖区域性经济 337

一、太湖流域的土地问题 337

二、太湖水利史的新篇章 367

三、具有地区特点的农业和手工业 401

四、令人注目的区域性市场的形成 432

第三节 具有区域特点的社会文化 462

一、社会人际关系概况 462

二、风俗信仰述略 473

三、教育科举叙要 487

四、人文渊薮 502

五、雅俗兼备的娱乐文化 520