绪论 1
第一章 教育的本质 16
第一节 教育是社会现象 16
第二节 教育是社会上层建筑 26
第三节 教育是培养人的社会过程 34
第二章 我国教育的性质 41
第一节 我国社会主义教育的形成和发展 41
第二节 我国社会主义教育的根本特征 50
第三章 教育目的 64
第一节 我国的教育目的 64
第二节 我国教育的组成部分和根本方法 80
第四章 教育与儿童的发展 87
第一节 人的发展与社会生活的关系 87
第二节 教育在儿童发展中的主导作用 92
第三节 儿童的年龄特征与教育 102
第五章 国民教育制度 109
第一节 国民教育制度的实质 109
第二节 我国的学校教育制度 116
第六章 教学内容 131
第一节 教学内容的实质和我国中小学教学内容的特点 131
第二节 教学计划 141
第三节 教学大纲和教科书 151
第七章 教学工作（上） 155
第一节 教学过程 155
第二节 教学原则 173
第八章 教学工作（下） 189
第一节 教学方法及其运用 189
第二节 教学工作的基本组织形式 204
第三节 教学工作的基本环节 207
第九章 思想政治教育（上） 219
第一节 思想政治教育的意义和任务 219
第二节 思想政治教育的内容 228
第十章 思想政治教育（下） 241
第一节 思想政治教育过程 241
第二节 思想政治教育的原则 244
第三节 思想政治教育的途径和方法 252
第十一章 体育 266
第一节 体育的意义、任务和内容 266
第二节 体育的原则、组织形式和方法 274
第三节 卫生工作 285
第十二章 美育 292
第一节 美育的意义和任务 292
第二节 美育的内容和方法 299
第十三章 学生的生产劳动 311
第一节 生产劳动的意义和任务 311
第二节 生产劳动的内容和要求 318
第三节 生产劳动的途径和方法 326
第十四章 课外活动和校外活动 331
第一节 课外活动和校外活动的意义、任务与特点 381
第二节 课外活动和校外活动的内容、形式与方法 333
第三节 青少年校外教育机关 342
第十五章 学生的集体和组织 345
第一节 学生集体的作用与特征 345
第二节 学生集体的组织 353
第十六章 人民教师和班主任 363
第一节 人民教师 363
第二节 班主任 372
第十七章 学校管理与领导 385
第一节 党对学校的领导 385
第二节 学校行政领导和组织机构 390
第三节 学校管理与领导的原则和方法 396