总序&李骏修 1
小荷已露尖尖角&何金娣 1
上海市特殊教育名师培养工程基地介绍&何金娣 8
上海市特殊教育名师培养基地工作规程&何金娣 10
上海市特殊教育名师培养基地工作计划&何金娣 13
主持人介绍 20
基地学员介绍 23
提高聋童读段、写段能力的实践研究——聋校中年级语文教学法实践研究结题报告&吴蓓芬 30
谈目前聋校中年级语文教学中存在的问题及解决对策&吴蓓芬 36
以生活化的理念构建聋校语言教学“大课堂”&吴蓓芬 41
灯到底会不会说话——《会说话的灯》教学案例&吴蓓芬 45
《只有一个地球》（教学实录）&吴蓓芬 50
多重残疾聋童语言学习个案研究&吴蓓芬 54
“朴实无华，求真求实”——评吴佩芬老师的研究课题及课堂教学&杜晓新 58
《集体教学中残障儿童个别化教学方案的研究》研究报告&蒋莉琴 61
集体教学中残障儿童个别化教学方案的研究&蒋莉琴 76
构建方案教学的支持性系统&蒋莉琴 87
让每个学生都有一个适合自己的学习方案——实用语文《点心》一课的教学案例&蒋莉琴 91
探索特教规律，创新教学方法——评蒋莉琴老师的研究课题&张福娟 97
《聋童强化口语的拓展性研究》研究报告&成旭星 100
强化聋童口语训练的现状分析及对策研究&成旭星等 117
聋校《语训》校本课程开发的设计和实践&成旭星 126
运用现代信息技术加强对聋童的口语综合训练&成旭星等 134
行动研究的有效尝试——评“聋童强化口语的拓展性研究”&刘春玲 139
《在辅读学校开展语言训练专项工作的实践研究》课题研究报告&叶朝晖 143
谈辅读学校低幼年龄段智障儿童的语言教育&叶朝晖 169
绽放童真的笑脸，奏响生命的音符——语言训练个案分析&叶朝晖 175
语言从感知生存的环境开始——低幼语言训练个案分析&叶朝晖 180
附件一～七&叶朝晖 184
特殊儿童语言训练的学校实践——评叶朝晖老师的研究课题&马红英 195
努力实践，精心打造，教学相长，追求卓越——共同搭建青年教师实践研究的平台&何金娣 200
构筑人才培养高地，推动特教事业发展&杜晓新 206
感谢·感悟&吴蓓芬 211
宝剑锋从磨砺出&蒋莉琴 216
铭记住了生命中唯独的“这一次”&成旭星 221
磨练与领悟&叶朝晖 226
何金娣特殊教育名师培养基地活动情况&何金娣 233
上海市特殊教育名师培养基地学员成果一览表&何金娣 241