第一章 坏孩子之“坏” 1
1．叛逆并不是坏 1
2．成绩不是衡量孩子好坏的标准 7
3．爱玩是孩子的天性 12
4．好奇是孩子进步的源泉 17
第二章 孩子是跟着父母学坏的 23
1．父母是孩子最重要的导师 23
2．坏孩子是骂出来的 28
3．父母的态度对孩子的影响 32
4．对孩子要言而有信 36
5．父母的虚荣心——“面子”教育 40
6．教育的核心是自我教育 45
7．父母的素质影响孩子的一生 49
第三章 家庭教育的误区 54
1．“教育是学校的事” 54
2．对孩子溺爱过头 57
3．爱就是严格的管束 61
4．迫切追求“望子成龙” 66
5．分数代表一切 69
6．过度保护 72
7．父教缺失严重 75
8．父母教育不一致 79
9．缺乏心理教育 83
10．“自由过火” 85
11．奖励是把双刃剑 88
12．重智商轻情商 93
第四章 现代教育的缺失 99
1．授之以鱼，不如授之以“渔” 99
2．高压式的教育制度 101
3．重视智育，忽视德育 106
4．教育只能引导不能强迫 107
5．要关注孩子心灵的需求 111
6．功利性教育 114
第五章 这样沟通最有效 117
1．了解孩子的个性 117
2．理解孩子的成长 122
3．不要对孩子的期望过高 126
4．关注孩子的心理健康 131
5．做孩子的朋友 135
6．倾听孩子的心灵之音 139
7．关注孩子的兴趣 143
第六章 环境——教育的土壤 148
1．家庭是教育的主战场 148
2．家庭文化氛围的影响 153
3．不良文娱节目的影响 158
4．不良文化制品的影响 163
第七章 赏识——坏孩子变好的法宝 167
1．没有天生的坏孩子 167
2．学会鼓励孩子 170
3．让孩子克服自卑心理 174
4．学会赞美孩子 180
5．发掘孩子的优点 185
6．相信孩子 189
第八章 给家长的建议 192
1．给孩子一个自由的空间 192
2．帮助孩子提高自制力 196
3．为孩子插上自信的翅膀 200
4．尊重孩子 205
5．指导孩子正确上网 209
6．消除“代沟” 213