《《新编简明英语语言学教程》学习指南》PDF下载

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  • 作  者:张鑫友主编;四达外研语言研究部编写
  • 出 版 社:武汉:华中师范大学出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7562228302
  • 页数:414 页
图书介绍:语言学作为一门社会科学,在国外是50年代以来发展最快、变化最大的学科之一。在过去的近50年中,西方国家在语言学领域新说纷纭,建树颇多,其影响普及心理学、社会学、教育学、人类学、文艺学、社会学、考古学、通信技术、机器翻译等学科,从此各大学相继设立了语言学系,培养了专门的语言学专业人才,随着英语语言学以及与其相关的学科的迅猛发展,国内外新的研究成果层出不穷。面临新的形势,上海外语教育出版社(外教社)在原《简明英语语言学教程》(以下简称《教程》)的基础上,由戴炜栋、何兆熊两位先生编写了一本新的教程,并把它更名为《新编简明英语语言学教程》。由于新编的《教程》内容较新,反映了近年来海内外学者在这个领域内的最新研究成果,介绍了近年来对语言的产生与理解的心理过程的研究成果与新动向,为了帮助广大师生在授课与学习中能更好地教好和学好这本教材,掌握好语言学的相关知识,我们特编写了此套配套学习材料——《学习指南》。本书严格按照该教程的内容进行编写,每章由三个部分组成:1.参考译文:将教程的内容全部译为汉语。译文在尊重教程意图的基础上,力求通顺、流畅、易懂。2.名词解释:将各章节中的语言学专业术语、语言学名家

参考译文 1

什么是语言学 1

定义 1

语言学的研究范畴 2

语言学中的一些重要的对子 3

什么是语言 7

语言的定义 7

识别特征 9

名词解释 11

参考答案 32

参考译文 35

语言的语音媒介 35

语音学 36

什么是语音学 36

发音器官 36

语音的正字表征——宽式和严式标音 38

英语语音的分类 39

音位学 44

音位学与语音学 44

音素、音位和音位变体 45

音位对立,互补分布和最小对立体 46

音位学中的一些规则 47

超切分特征——重音、音调、语调 49

名词解释 53

参考答案 102

参考译文 108

形态学 108

开放类和封闭类 108

单词的内部结构和构词法 109

词素——最小的意义单位 110

派生语素和屈折语素 111

构词法的词素音位规则 113

复合词 114

名词解释 116

参考答案 130

参考译文 133

什么是句法学 133

范畴 133

词层面范畴 133

短语范畴和它们的结构 136

短语结构规则 137

XP规则 137

X标杆理论 138

并列规则 139

短语成分 140

标志语 140

补语 140

修饰语 142

句子(S规则) 143

转换 145

助动词移位 145

Do插入 148

深层结构和表层结构 149

Wh移位 151

移取α和转换的制约 155

名词解释 156

参考答案 178

参考译文 179

什么是语义学 179

有关意义研究的一些观点 180

命名论 180

概念论 180

语境论 181

行为主义论 182

词汇意义 183

意义和指称 183

主要的意义关系 184

句子之间的意义关系 189

意义分析 191

成分分析——分析词汇意义的一种方法 191

述谓结构分析——分析句子意义的一种方法 192

名词解释 194

参考答案 230

参考译文 234

一些基本概念 234

定义 234

语用学与语义学 235

语境 235

句子意义与话语意义 236

言语行为理论 237

奥斯汀的言语行为模式 237

舍尔对言语行为的分类 239

会话原则 241

名词解释 243

参考答案 254

参考译文 260

引言 260

语音变化 260

形态和句法变化 261

“一致关系”规则的变化 261

否定规则的变化 262

简化过程 262

屈折变化的废弃 262

词汇变化 262

新词的增加 263

词的废弃 267

词义的变化 268

一些最近的趋势 269

更趋于非正式性 269

美国英语的影响 270

科技的影响 270

语言变化的原因 272

名词解释 275

参考答案 290

参考译文 292

社会语言学的范围 292

语言和社会的相关性 292

言语社区和言语变体 293

社会语言学研究的两种方法 294

语言变体 294

方言变体 295

语域 299

正式程度 301

标准方言 303

洋泾兵语和克里奥耳语 303

双语现象和双语 304

名词解释 306

参考答案 320

参考译文 325

引言 325

什么是文化 325

语言与文化的关系 326

萨丕尔-沃尔夫假说 328

文化差异的语言证据 329

问候语和称呼语 330

感激与称赞 331

颜色词 332

隐私和禁忌 333

数字处理 333

词及文化特有的暗涵 334

与文化相关的习语、谚语和隐喻 335

文化教学与学习的意义 336

文化重迭和文化扩散 336

跨文化交际 338

名词解释 339

参考答案 344

参考译文 347

引言 347

儿童语言习得的理论 348

行为主义者的语言习得观 348

语法天生主义者的语言习得观 349

互动主义者的语言习得观 351

儿童语言发展中的认知因素 352

语言环境和临界期假说 353

儿童语言发展的阶段 355

音位的发展 355

词汇的发展 356

语法的发展 357

语用的发展 359

非典型发展 360

名词解释 361

参考答案 365

参考译文 367

引言 367

第一语言习得与第二语言习得之间的联系 367

对比分析 369

错误分析 370

中介语 372

本族语在第二语言习得中的作用 373

第二语言学习的模式和输入假说 374

个体差异 376

第二语言习得及其教学启示 379

名词解释 380

参考答案 382

参考译文 384

引言 384

神经语言学 384

什么是神经语言学 384

人脑的结构和功能 385

研究大脑的方法和脑功能侧化的证据 386

失语症 389

心理语言学 391

什么是心理语言学 391

心理语言学的研究方法 391

语言学和语言处理 395

心理语言学模式 399

名词解释 401

参考答案 406