我的“问题”与“方法”（代前言） 1
源起：文化视野的拓展空间 3
象征主义 6
爱伦·坡与波德莱尔 6
前期象征派“三杰” 10
象征主义戏剧 14
后期象征主义 16
表现主义 25
表现主义宣言 25
卡夫卡 26
尤金·奥尼尔 32
未来主义 41
未来主义运动 41
马里内蒂 46
马雅可夫斯基 48
阿波里奈尔 52
意识流 57
福克纳与其意识流手法的运用 57
意识流小说溯源 62
普鲁斯特与《追忆似水年华》 65
乔伊斯与《尤利西斯》 69
弗吉妮亚·伍尔芙 72
海明威 74
超现实主义 77
达达主义 77
布勒东与超现实主义运动 80
存在主义 92
萨特和他的存在主义哲学 92
萨特的存在主义文学实践 100
加缪与《鼠疫》、《局外人》 104
索尔·贝娄 111
荒诞派 114
贝克特与《等待戈多》 114
欧·尤内斯库与《秃头歌女》 120
新小说派 126
玛格丽特·杜拉斯 126
阿兰·罗伯-格里叶与新小说派艺术探索 129
垮掉的一代 137
《嚎叫》与《在路上》 137
以一种生活方式为流派特色的流派 145
“垮掉的一代”：一种“流浪汉”式的艺术 149
黑色幽默 152
约瑟夫·海勒与《第22条军规》 152
魔幻现实主义 172
加西亚·马尔克斯 172
魔幻现实主义探源 185
源起：视听表达的起点准备——关于媒介时代视听表达的教学实验笔记 191
建设与希望：关于《切·格瓦拉》的思考 194
独立与发现：牟森及其《与艾滋有关》的意义 209
挖掘与容量：关于《长江学者之歌》的价值立场 220
一、从贝金的启示到准则的遵循 220
二、《长江学者之歌》的一种形态 222
三、关于电视专题片前采、片访、同期素材节选的教学笔记 236
立场与表达：信仰穿透的青春与《世纪承诺》 241
一、西安交通大学群体 242
二、清华200号群体 244
视野与样式：媒介时代批评姿态与《文化瞭望》 247
一、目标与定位 248
二、第一期《请看》设计大纲 249
三、关于网络文学话题 251
四、主持人引入关于王朔的话题 253
五、从影视改编引入关于当代影视话题 254
六、关于美国电影与中国电影的问题 256
七、关于流行的流向 258
后记：“每一棵松树都是为松林而鸣响的” 261