第一章 学生品德心理发展的特点 1
一、心的影子——品德是学生发展的重要内容 1
二、成长的烦恼——学生品德心理发展的现状 5
三、倾斜的天平——影响学生品德心理发展的因素 10
四、心灵的鸡汤——教师在学生品德发展中的作用 16
第二章 当前学生品德心理教育的困境 22
一、给孩子一片蔚蓝的天空——社会环境对学生品德发展的影响 22
二、“人”的教育——学校对学生品德发展的影响 25
三、献出你无条件的爱——家庭在学生品德发展中的作用 30
四、面对不同的孩子——学生心理特点在品德发展中的作用 39
第三章 心理成长：品德心理塑造的基础 45
一、品德心理——知、情、意、行的“结合体” 45
二、道德认知——品德心理的“原动力” 49
三、道德情感——品德心理的“晴雨表” 54
四、道德行为——品德心理的“敲门砖” 59
五、道德人格——品德心理的“黏合剂” 64
第四章 道德认知与学生品德心理的塑造 69
一、良知良能——认识道德认知 69
二、人皆可以为尧舜——学生道德认知的现状 81
三、吾日三省吾身——学生道德认知的培养 88
四、知性失范——道德认知与行为的脱节 94
第五章 道德情感与学生品德心理的塑造 101
一、仁者爱人——认识道德情感 101
二、责任与正义——学生道德情感的现状 110
三、随风潜入夜，润物细无声——学生道德情感的培养 120
第六章 道德行为与学生品德心理的塑造 134
一、花丛中的五彩蝴蝶——认识学生的道德行为 134
二、将灵魂的种子播进了心灵的土壤——学生道德行为的培养 141
三、乌云过滤的阳光更迷人——学生不良道德行为的矫正 149
第七章 道德人格与学生心理的塑造 160
一、摆脱自卑的阴影——培育自信的种子 160
二、克服依赖——在自立中成长 166
三、敏感多疑——修复一颗“易碎”的心 170
四、消除冷漠——莫让冷漠成为眼中一粒沙 174
五、冲破自私——看到你眼中的“他” 179
六、摒弃嫉妒——学会赞赏的眼光 182
七、走出自我中心——献出温暖的怀抱 187