第一章 绪论 1
第一节 高等写作的立体考察 1
第二节 高等写作教学的系统特征 11
训练设计 14
第二章 写作主体论 16
第一节 写作主体的含义 16
第二节 写作主体的修养 20
第三节 写作主体的基本能力 27
训练设计 42
第三章 写作过程论 47
第一节 触发动机 47
第二节 定旨选材 53
第三节 营构表达 65
第四节 修改完善 82
训练设计 92
第四章 写作方法论 97
第一节 写作表达方式 97
第二节 传统写作技法 118
第三节 现代写作技法 125
训练设计 131
第五章 文体概述 133
第一节 文体分类 133
第二节 文体感 139
第三节 文体与语体 146
训练设计 153
第六章 新闻文体 155
第一节 消息 155
第二节 通讯 163
第三节 报告文学 171
第四节 新闻调查 179
训练设计 182
第七章 文学文体 184
第一节 散文 184
第二节 诗歌 193
第三节 小说 201
第四节 戏剧文学 207
训练设计 215
第八章 评论文体 218
第一节 时评 218
第二节 杂文 228
第三节 文学评论 238
训练设计 248
第九章 说明文体 252
第一节 说明书 252
第二节 解说词 257
第三节 科普说明文 260
训练设计 264
第十章 数字化时代的写作 268
第一节 数字化时代的写作内涵 268
第二节 数字化时代的写作样式 277
第三节 数字化时代的写作观念 286
第四节 数字化时代的写作语言 294
训练设计 301
后记 303