第一章 语言文字概略 1
一、语言文字概说 1
二、阿拉伯语的流变历程 4
三、独具特色的方块字 5
四、希腊文和拉丁文 14
五、法语争雄 17
六、英语独步天下 20
七、日语对汉字的依存关系 24
八、俄语的源与流 43
第二章 外语和外语功夫的威力 46
一、外族语、域外语和外国语 46
二、多视角透视外语功夫的威力 51
三、从外国人的故事看外语功夫 59
四、从国人的外语故事看外语功夫 61
五、外语热意味着什么 74
第三章 美国的人才战略和“国家安全语言”战略 82
一、美国的人才战略 82
二、美国的“国家安全语言”战略 99
第四章 中华民族与外语的渊源关系 109
一、中国外语的原生态 109
二、外语教育的萌芽 133
三、近代外语教育的兴起 149
四、教会学校在外语教育史上的地位 159
五、新文化运动前，外语在普通学校中的地位 162
六、解放前的外语教育 164
七、新中国的外语教育 170
八、现阶段外语教育巡礼 179
第五章 时代呼唤文化主导型外语人才模式 191
一、外语人才模式的历史借鉴 191
二、文化主导型外语人才智能结构的设计 197
三、文化主导型外语人才模式的主要特点 202
第六章 我们的民族当今如何解读外语功夫 209
一、构建对外语功夫再认识的平台 209
二、抬升全民族的外语观念 212
三、给予普通学科教育的正常地位 214
四、语种选择的多样性 224
五、大学外语生的中期筛选制 226
六、社会和用人单位的责任 229
第七章 外语的“童子功” 234
一、动物实验和自然界为我们提供的反例 234
二、早期教育的惊人成果 237
三、早期教育的科学依据 248
四、我们怎样应对早期教育 252
第八章 称职校长的灵魂作用 263
一、先贤们的传统风范 264
二、现今的校长群体 268
三、当今校长的责任 271
四、校长的管理、决策、用人和垂范 279
五、怎样集结大师队伍 284
第九章 教师怎样传授外语功夫 294
一、改革和创新外语师范教育体制 294
二、创建提升教师素质的人文环境 297
三、教师品格的自我塑造 301
第十章 外语功夫的修炼方法 316
一、选择是你的权利 316
二、理想与心态，外语功夫修炼的指航灯 321
三、12字箴言是送你通达彼岸的舟桥 333
四、给自己创造一个好的学习环境 360
五、学有新境界，志在赶超外国人 364
主要参考书目 369