第一章 谁是教育的救世主——为什么要进行幽默教育 1
一 教育，让我欢喜让我忧（教育的困惑） 2
二 爱他，就让他快乐（解决困惑的方法） 4
三 波波老师的幽默理论 6
四 幽教影响深千尺（幽默教育的影响及影响的影响） 10
（一）幽默教育对学校的影响（1．幽默教育与教师 2．幽默教育与学生） 10
（二）幽默教育对家庭的影响 21
第二章 问君哪得幽如许——怎样学会教学幽默 26
一 幽默教学的前提 27
二 幽默二十九计 48
1．正话反说 49
2．自嘲幽默 51
3．更胜一筹 55
4．难得糊涂 57
5．其人之道 60
6．顺水推舟 62
7．借鸡下蛋 66
8．误（故）入歧途 68
9．相映成趣 73
10．殊途同归 75
11．分道扬镳 78
12．曲径通幽 80
13．歪理“斜”说 84
14．自相矛盾 86
15．咬文嚼字 90
16．穿越时空 94
17．友情客串 96
18．甘为人梯 100
19．歇后语幽默 102
20．漫画幽默 105
21．双关幽默 108
22．夸张幽默 113
23．拟人拟物 115
24．比喻幽默 119
25．顺口拈歌 121
26．动作幽默 123
27．方言幽默 124
28．大雅大俗 126
29．空中楼阁 128
三 教学幽默应注意的问题 130
（一）幽默运用的“天时、地利、人和” 130
（二）幽默与教育和谐的需求 137
（三）如何运用恰当的表达方式 141
（四）别走进幽默教育的误区 143
四 幽默在教学各过程中的具体运用 145
（一）第一印象的幽默 146
（二）问候的幽默 150
（三）交往的幽默 151
（四）谈话的幽默 154
（五）动员的幽默 160
（六）纠错的幽默 164
（七）认错的幽默 169
（八）“镇压”的幽默 171
（九）导入的幽默 175
（十）讲授的幽默 180
（十一）提问的幽默 184
（十二）举例的幽默 190
（十三）幽默的习题 196
（十四）评价的幽默 200
（十五）应对的幽默 222
（十六）告别的幽默 229
（十七）幽默的“悬崖勒马” 233
五 幽默如何在各学科中左右逢源 236
（一）幽默在语文课中的运用 237
（二）幽默在德育课程中的运用 252
（三）用幽默故事题激发学生对数学的兴趣 258
（四）幽默在外语教学中的运用 264
（五）幽默在历史教学中的运用 269
六 幽默教育的躯体还需要一些微量元素的补充 271
（一）高薪元素 271
（二）低压元素 275
（三）公平元素 280
第三章 让幽默也“桃李满天下”——怎样对学生进行幽默熏陶 282
（一）潜移默化 282
（二）点石成金 283
（三）狗尾续貂 287
（四）东施效颦 288
（五）授人以渔 290
附录1 《游园不值》教学实录 293
附录2 我的日记 300
附录3 幽默素材 303
语文 303
思品 304
数学 308
主要参考书目 314
后记 315