管理创新篇——“区本”战略 3
朝阳区关于推进“以校为本教研制度建设”工作的指导意见&朝阳区教育委员会课程教材改革实验工作领导小组 3
朝阳区推进校本教研实验工作方案&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 6
朝阳区学科校本教研基地建设方案&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 9
朝阳区全面推进校本教研工作的实施方案&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 11
深入校本教研 推进课程改革——朝阳区“以校为本教研制度建设基地”的实践与反思&朝阳区教育研究中心 15
教研，辟一方朝阳的绿洲——北京市朝阳区教育研究中心校本教研工作初探&《中国教师报》记者唐华明 张玲霞 23
大力推进三种校本教研模式的研究 落实校本教研的实效性&朝阳区教育研究中心小学教研室 33
朝阳区中、小学学科教研组工作条例&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 39
关于朝阳区中、小学教研组工作评价的意见&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 44
朝阳区中、小学优秀教研组评选条件及评选办法&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 49
朝阳区中、小学学科校本教研基地评选条件和评选办法&朝阳区“创建以校为本教研制度建设基地”课题组 53
制度建设篇——“校本”策略 59
探索校本教研新途径 打造教学质量新境界&北京市第八十中学 59
深入开展校本教研 促进师生全面发展&北京市陈经纶中学 68
立足质量着眼发展的校本教研工作实践&北京市日坛中学 74
通过校本教研 促进学校发展&北京市三里屯一中 82
开展校本教研的探索与实践&北京工业大学附属中学 90
校本教研促进学科特色形成&北京市陈经纶中学分校 95
自主创新 推动校本研究&朝阳区实验小学 102
开展校本教研 促进学校自主发展&朝师附小 110
建立教学监控机制 深化校本教研&芳草地小学 118
立足校本自主培训 促进新课程理念的落实&白家庄小学 127
完善制度 建立机制 立足校本 促进发展&管庄中心小学 134
建立健全制度 保障校本教研有效实施&酒仙桥学区 139
推进校本教研均衡发展管理机制的实践与思考&管庄学区 146
发挥制度建设功能 拓展校本联片教研&幸福村学区 151
加强优质学科建设 促进校本研究深入开展&垂杨柳学区 160
坚持校本教研创新 推动课改深入进行&呼家楼学区 168
走研培一体之路 促教师专业化发展&王四营中心小学 175
专业引领 提升数学学科校本教研质量&首都机场第二小学 183
以案例反思为载体 构建校本教研的运行机制&永安里小学 191
转变观念 改进管理 提高科任组校本教研实效性&望京南湖东园小学 198
探索校本教研工作策略 促进学校特色发展&三里屯小学 206
立足校本研究 打造英语优质学科&望京南湖中园小学 213
依托校本教研 提高数学学科教学质量&呼家楼中心小学 222
严把制度管理流程 确保体育校本课程的开发与实施&京通小学 229
以开发校本课程为途径 推进劳动学科课程改革&沙板庄小学 237
研发校本教材《轻松学国画》传承中国传统文化&团结湖小学 245
《〈三字经〉解读》推动学校课程改革的新亮点&中国建筑材料研究院附中 251
学科教研篇——“组本”机制 261
加强数学学科校本教研 促进教师专业化发展&酒仙桥学区数学联片教研组 261
学科“联片教研”的践行与思考&教研中心小学教研室语文组 268
语文联片校本教研 教师成长的沃土&酒仙桥学区望花路小学语文联片教研组 275
联片“送课下校” 促进英语教师专业化发展&花家地二小、将台路小学英语教研组 281
通过学科的校际教研活动 体验教师专业成长历程&望京南湖东园小学科学教研组 286
以年级组为载体开展教学研究&朝师附小低年级组 291
合作中提升 研讨中发展 实践中成长&王四营中心小学中年级组 295
高中化学选修课的校本教研&北京工业大学附中高一备课组 301
加强校本培训实践 促进教师专业化发展&北京市陈经纶中学数学教研组 307
加强备课组建设 促进青年教师成长&北京市日坛中学高二数学备课组 313
苦心钻研 大胆实践 争做先进教研组&北京市东方德才学校高中部数学教研组 319
转变观念 创新形式 开展校本教研&北京市东方德才学校初中部数学教研组 325
重视专家指导 坚持骨干引领开展纵横结合学科特色教研活动&朝阳区实验小学数学教研组 331
高中物理学科校本教研实践的思考&教研中心中学教研室物理组 337
借助资源共享 实现优势互补 提升全组教研能力&北京市垂杨柳中学物理教研组 344
加强校本科研 促进教研组建设&中国建筑材料研究院附中信息技术教研组 350
立足自我培训 在实践中提高整体施教水平&北京市陈经纶中学语文教研组 357
发挥校本教研的优势 提高英语课堂教学实效性&北京市三里屯一中英语教研组 363
因地制宜开展校本教研 提高英语学科教学质量&白家庄小学英语教研组 368
关于开发高中思想政治课“学案”校本教材的尝试&北京市陈经纶中学 日坛中学政治教研组 373
教师合作型备课组是学校校本教研的基础&北京市陈经纶中学分校地理备课组 382
以人为本为音乐教师的发展搭建平台&教研中心中学教研室音乐组 389
抓实器乐教学 促进学科建设&北京市东方德才学校小学部音乐教研组 395
专业成长篇——“人本”理念 405
校本教研使我走出茫然 体验到教师职业的幸福感&王四营中心小学 王相辉 405
我把人造卫星带入课堂&北京市日坛中学 刘松涛 409
植物组织培养的设计与实践——高中生物校本课程建设案例&北京市第八十中学 叶文 414
让课堂绽放生命的华彩——《买小狗的小孩》教学反思&呼家楼第一小学 杲振洪 420
用课堂中的及时评价唤醒学生学习的主动意识&劲松第四小学 郑秋玲 428
隐藏在一份3元钱盒饭背后的价值规律&北京市日坛中学 赵艳 434
在课程改革背景下重新认识历史教科书&北京市陈经纶中学 曹卫东 439
走进北京胡同 感受京味儿文化&白家庄小学 杜文丽 445
通过校本教研 促进专业发展——以农村中学《版画》校本课程开发为例&北京市崔各庄中学 孙珏 449
附录：朝阳区校本教研制度建设一览表 456