第1章 历史、心理学和领导学 1
独立战争之前和之时的领导 5
关于领导力的心理学理论 9
个案研究：伍德罗&威尔逊 12
其他总统 16
结论 22
第2章 父亲法则：精神分析中的领导和象征性权威 29
作为领导者的精神分析师 30
作为领导者的父母 32
父亲法则 36
多元化的风险 40
第3章 全球文化中的领导 47
领导体系 47
领导体系：比较类型学 54
结论 68
第4章 作为政治行为的领导 72
美国的领导者 73
政治领导是什么？ 80
谁领导？ 85
我们为什么跟随？ 91
什么构成好领导力？ 97
第5章 有效领导的社会、组织和文化背景 104
领导的本质 104
当代的领导理论 106
概括与总结 118
第6章 组织领导学：权变范式及其挑战 129
组织领导学研究的发展 129
对权变范式的思考 131
领导和管理行为 131
领导概念的精炼 133
权变概念的扩展 135
权变范式的挑战 145
结论 149
第7章 行政领导的女权主义观点 156
权力和领导的女权主义评论 156
传统研究中的女性领导者 160
女权主义者对女性领导人的考察 163
对政治领导研究的贡献 166
遗留问题 167
第8章 领导在现实构建中的作用 177
格奥尔格·西美尔和马克斯&韦伯：领导是权威 178
查尔斯·库利和乔治&米德：领导是符号互动 184
社会的构建 188
推断的领导 191
扮演领导角色 193
结论 195
第9章 文化领导与先锋派 200
艺术家和公众：19世纪的艺术革命 202
现代主义和德国的文化领导 204
赫尔瓦特&沃尔顿和《狂飙》 206
瓦西里&康定斯基：慕尼黑，1901—1912 210
合作：1912— 1914213
文化领导和先锋派 217
第10章 成人领导力和成人发展：建构主义观点 224
成人期的三个意义系统 228
作为领导的父母 231
作为领导的雇主 236
领导、追随、国家 248
附录：成人的发展过程 258
第11章 对政治领导人的评价：心理健康的标准 262
政治领导人的心理功能：对一个问题的若干观点 267
政治领导人的心理健康：一些初步的考虑 275
政治精神病学中的心理健康和标准的问题 280
心理缺陷的心理学概念和政治学概念 286
第12章 领导：苏格拉底的模式 299
苏格拉底：作为领导者的哲学家 303
领导是道德活动 305
领导与权力 307
领导是对话 310
政治领导 313
作为助产士的领导者 315
作者简介 319
译后记 323