第一章 绪论 1
第一节 大学生心理健康现状探析 1
第二节 加强大学生心理健康教育工作概述 7
第三节 大学生的社会适应中的心理问题探讨 11
第二章 心理健康概论 20
第一节 心理健康概述 20
第二节 心理健康的涵义与标准 24
第三节 心理咨询：帮助提高心理健康水平 29
第三章 大学生的心理发展 35
第一节 大学生的生理变化 35
第二节 生理变化对大学生心理的影响 38
第三节 大学生心理发展的主要特征 41
第四节 不同阶段大学生的心理特点 47
第四章 大学生的自我意识 51
第一节 自我意识的形成与发展 51
第二节 大学生的自我意识的发展 58
第三节 大学生自我意识偏差的调节 62
第四节 塑造健全的自我意识 69
第五章 大学生的情绪 78
第一节 情绪概述 78
第二节 情绪与心理健康 84
第三节 消极情绪的调节和控制 92
第四节 自杀及其预防 98
第六章 大学生的生命意识 102
第一节 迫在眉睫的生命教育 102
第二节 认识生命 105
第三节 珍爱生命 110
第七章 人际交往与心理健康 115
第一节 大学生人际交往的特征 115
第二节 大学生人际交往功能 117
第三节 大学生人际交往的心理误区 122
第四节 提高人际交往的技巧 127
第八章 大学生的性心理健康 137
第一节 大学生性心理健康概述 137
第二节 大学生性心理问题 146
第三节 加强大学生性心理教育 155
第四节 艾滋病预防与性健康 157
第九章 大学生创造心理 162
第一节 知识经济需要创造力的培养 162
第二节 创造者的心理品质 166
第三节 大学生创造力的培养 169
第十章 心理挫折与应对机制 179
第一节 心理挫折概述 179
第二节 心理挫折的两重性 183
第三节 面对挫折的心理调适 186
第十一章 大学生择业与心理健康 190
第一节 大学生择业的心理矛盾 190
第二节 大学生择业的心理准备 191
第十二章 健全人格与心理健康 197
第一节 人格 197
第二节 变态人格与健全人格 211
第三节 社会现代化与人的现代化 219
第四节 知识经济时代对人格的挑战 223
第十三章 真善美与心理健康 227
第一节 审美与心理健康 227
第二节 人生境界 232
第三节 真、善、美的统一 235
第十四章 大学生的网络心理 238
第一节 网络空间对大学生心理发展的影响 238
第二节 网络虚拟世界中大学生的情感和爱欲 242
第三节 大学生网络心理障碍及其调适 247
第十五章 大学生常用的心理测验量表 253
第一节 心理测验 253
第二节 常用的心理测验量表 255
第三节 测验过程中应注意的问题 262
附录 卡特尔16种人格因素量表 265
主要参考文献 277
第二版后记 278