第一章 引论 1
第一节 道德、伦理、伦理学 1
一、什么是道德 1
二、什么是伦理 4
三、什么是伦理学 5
四、伦理学研究的对象和特点 9
第二节 规范伦理学与元伦理学 11
一、关于伦理学的分类 11
二、规范伦理学 12
三、元伦理学 14
四、规范伦理学与元伦理学的区别 16
第三节 伦理学的任务和研究方法 19
一、伦理学的任务 19
二、伦理学研究的方法 20
思考题 21
第二章 中西伦理思想概述 22
第一节 中国传统伦理思想 22
一、先秦时期的伦理思想 23
二、秦汉至隋唐时期的伦理思想 27
三、宋至鸦片战争时期的伦理思想 30
四、近代伦理思想 33
第二节 西方伦理思想 40
一、古希腊罗马时期的伦理思想 40
二、中世纪的伦理思想 44
三、近现代伦理思想 47
思考题 55
第三章 道德：起源、目的、结构和社会功能 56
第一节 道德的起源和目的 56
一、关于道德起源的几种观点 57
二、道德产生的源泉 60
第二节 道德的结构 71
一、社会性道德结构 71
二、个体性道德结构 81
三、社会性道德结构与个体性道德结构的关系 83
第三节 道德的社会功能 84
一、道德的基本社会功能 84
二、完美道德与道德风险 86
思考题 88
第四章 道德原则的分析与评价 89
第一节 个人主义原则 90
一、什么是个人主义 90
二、个人主义道德原则的产生及其基本思想 91
三、西方个人主义的现实影响 94
四、对个人主义道德原则的评论 95
第二节 集体主义原则 98
一、什么是集体主义 98
二、集体主义道德原则产生的历史脉络 99
三、集体主义原则的基本内容 103
四、对集体主义道德原则的评价 104
第三节 利他主义原则 107
一、什么是利他主义 107
二、对利他主义道德原则的历史考察 107
三、对利他主义原则的评价 110
第四节 人道主义原则 113
一、什么是人道主义 113
二、人道主义道德原则的提出及基本内容 114
三、如何看待人道主义道德原则 119
第五节 功利主义原则 121
一、什么是功利主义 121
二、功利主义道德原则的产生及其基本思想 123
三、应当如何看待功利主义道德原则 128
思考题 131
第五章 几个重要的道德范畴 133
第一节 善恶 134
一、善、恶的一般意义 134
二、内在善、手段善与至善 136
三、纯粹恶与必要恶 138
四、对善恶定义的再认识 139
第二节 幸福 141
一、什么是幸福 141
二、幸福的结构 143
三、对主客观主义幸福论的简短批判 144
四、幸福的类型 145
第三节 公正 147
一、关于公正的定义 147
二、社会公正的根本问题 150
三、公正原则 152
第四节 平等 155
一、什么是平等 155
二、社会平等是最重要的社会公正 156
三、平等原则 158
思考题 173
第六章 体现伦理价值的道德规范 174
第一节 道德规范的性质及作用 174
一、道德规范的性质 174
二、道德规范与风俗、法律的区别 175
三、道德规范的作用 176
第二节 道德规范的他律性与自律性 178
一、道德规范的他律性 178
二、道德规范的自律性 182
第三节 义务与良心 187
一、道德义务 187
二、道德良心 198
思考题 207
第七章 个体道德的两个基本方面：道德行为和道德品质 208
第一节 道德行为和道德行为主体 208
一、道德行为 208
二、道德行为主体 213
第二节 道德行为的基本结构 215
一、道德行为的基本结构 215
二、道德行为目的、道德行为手段和道德行为原动力 216
第三节 道德品质及其形成 220
一、道德品质 220
二、道德品质的形成 222
三、几种优良的个人道德品质 228
思考题 233
第八章 重要的道德活动现象：道德选择和道德评价 234
第一节 道德选择 234
一、选择和道德选择 235
二、道德选择的意志自由和责任 237
三、道德选择中的道德冲突 245
第二节 道德评价 247
一、道德评价及作用 247
二、道德评价的标准和依据 250
三、道德评价方式 257
思考题 261
第九章 完善人的道德 262
第一节 道德人格和道德境界 262
一、道德人格 262
二、道德境界 269
第二节 道德教育 271
一、为什么要研究道德教育 271
二、道德教育的过程和途径 276
三、道德教育的原则和方法 286
第三节 道德修养 297
一、道德修养的实质 297
二、道德修养的途径和基本方法 306
思考题 316
参考书目 317
后记 322