第1章 一种新的关于阅读、分析和诠释方法的分类模型 1
什么是叙事研究 2
简短的文献回顾 2
本书的理论立场 6
叙事研究的几个基本特征 8
如何学做叙事研究 9
对叙事分析方法进行分类和组织的新模型 10
从已有研究成果中寻找四种模式的例证 12
关于本书 15
第2章 我们自己的研究叙事 17
背景 17
我们研究和选取样本的一般方法 19
生活故事访谈 20
认真处理我们的发现：团队合作 22
第3章 两个人的生活故事 24
萨拉 24
大卫 45
第4章 整体—内容视角 56
从整体—内容视角阅读生活故事：艾米娅·利布里奇 56
早期记忆作为整体—内容方法的关键点：米切尔·纳奇米亚斯 70
第5章 整体—形式分析 77
结构分析——策略：里弗卡·图沃-玛沙奇 77
二阶生活故事——自我实现的叙事：艾米娅·利布里奇，里弗卡·图沃-玛沙奇和塔玛·奇尔波 89
第6章 类别—内容视角 95
成年人眼里的中学经历：艾米娅·利布里奇 97
成年人和他们的家庭：里弗卡·图沃-玛沙奇 105
第7章 类别—形式分析 116
分析叙事资料所反映的认知机能：塔玛·奇尔波 116
用叙事的语言学特征识别和评定其情感内容：塔玛·奇尔波 126
第8章 讨论：叙事研究中的选择和评价 134
关于文本、阅读和诠释 134
关于多元化：质和／或量的方法 135
我们的选择：以生活故事作为研究自我认同的一种方式 136
反思我们所提出的模型 137
对于“如何做”叙事研究，我们是否更清楚了呢 138
质的研究的标准 139
参考文献 142