1 高等教育与高等教育学的发展 1
1.1 高等教育界说 1
1.2 高等教育的发展 5
1.3 高等教育学的发展 25
2 高等教育的基本问题 33
2.1 人的发展、社会发展与高等教育 33
2.2 高等教育的功能与结构 43
2.3 高等教育体制与运行机制 56
3 高等学校的教师 65
3.1 职业、专业和学术职业 65
3.2 专业标准和教师专业 68
3.3 教师专业化和教师专业发展 77
4 高等学校的学生 91
4.1 大学生的特点 91
4.2 大学生的地位 98
4.3 大学生的学习 107
5 高等学校的培养目标 120
5.1 高等学校培养目标的性质与依据 120
5.2 高等学校培养目标的构成分析 129
5.3 高等学校培养目标的实现途径 135
6 高等学校的课程 143
6.1 高等学校课程的特点与理论 143
6.2 高等学校课程的体系与编制 148
6.3 高等学校课程改革的背景与趋势 160
7 高等学校的教学 171
7.1 高等学校的教学过程 171
7.2 高等学校的教学方法 176
7.3 高等学校的教学组织 185
7.4 高等学校的教学管理 192
8 高等学校的科学研究和社会服务 201
8.1 高等学校的科学研究 201
8.2 高等学校的教育研究 212
8.3 高等学校的社会服务 224
9 高等学校的组织与管理 230
9.1 高等学校的组织特征与管理体制 230
9.2 高等学校的战略管理 237
9.3 高等学校的教师管理 246
附录 高等教育研究资源 260
参考文献 262
后记 264