第一章 成人教育教学与教学论 1
第一节 成人教育教学 1
第二节 成人教育教学论 8
第二章 成人教育的教学过程 17
第一节 成人教育教学过程的性质 17
第二节 成人教育教学过程的基本规律 20
第三节 成人教育教学过程的基本特点 25
第三章 成人教育的教学原则 29
第一节 教学原则的概念 29
第二节 确定成人教育教学原则的依据 30
第三节 成人教育的教学原则 33
第四章 成人教育的学习者 39
第一节 成人学习者的性质 39
第二节 成人学习者的特点 41
第三节 成人学习者的心理特征 43
第四节 成人学习者在教学过程中的地位 48
第五章 成人学习者的学习效益观及其调整 51
第一节 成人学习者的学习效益观 51
第二节 成人学习者学习效益观的形成原因 52
第三节 成人学习者学习效益观对教学的影响 53
第四节 成人学习者学习效益观的调整及其意义 55
第五节 成人院校在培养学习者树立正确学习效益观上应起的作用 58
第六章 成人教育的教师 61
第一节 成人教育教师的特点 62
第二节 成人教育教师在成人教学中的作用 64
第三节 成人教育教师的教学认识与准备 67
第四节 成人教育教学对教师的特殊要求 71
第五节 成人教育教师课堂教学应注意的问题 74
第六节 成人教育教师队伍的建设 78
第七章 成人教育的课程开发与建设（上） 83
第一节 课程和课程开发与建设 83
第二节 成人教育课程开发与建设的必要性 86
第三节 成人教育课程开发与建设的基本理论 88
第四节 成人教育课程应具备的特点 90
第八章 成人教育的课程开发与建设（下） 94
第一节 成人教育课程的主要内容与结构 94
第二节 成人教育课程开发与建设应处理好的几个关系 105
第三节 成人教育课程的现状 110
第四节 成人教育课程开发与建设的模式 112
第九章 成人教育的教学方法 121
第一节 教学方法的概念及内涵 121
第二节 教学方法在成人教育教学中的重要性 124
第三节 成人教育教学方法选择的依据 127
第四节 成人教育教学中常用的教学方法 131
第十章 成人教育的教学管理 143
第一节 成人教育教学管理的意义 144
第二节 成人教育教学管理的任务与内容 147
第三节 成人教育教学管理的特点与难点 156
第四节 成人教育教学管理的基本原则 160
第十一章 成人教育的教学环境 163
第一节 成人教育教学环境的概念 164
第二节 成人教育教学环境的具体内容 165
第三节 成人教育教学环境的特点及其对学习者的影响 168
第四节 成人教育教学环境的现状 172
第五节 成人教育教学环境的创设 175
第十二章 成人教育的教学评价 180
第一节 成人教育教学评价的价值取向 180
第二节 成人教育教学评价的意义与作用 182
第三节 成人教育教学评价的类型 186
第四节 成人教育教学评价的内容 194
第五节 成人教育教学评价的步骤与原则 204
第十三章 成人教育教学中的德育教育 209
第一节 成人教育教学中德育教育的意义 209
第二节 成人教育教学中德育教育的内容 214
第三节 成人教育教学中德育教育的方法 218
第十四章 成人教育专升本的教学对策 222
第一节 成人教育专升本教育的现状 222
第二节 成人教育专升本生源增加的主要原因 224
第三节 成人教育专升本学习者的情况分析 226
第四节 成人教育专升本的教学对策 229
第十五章 成人教育教学的创新 232
第一节 成人教育教育观念与教学观念的创新 233
第二节 成人教育教学内容与方法的创新 236
第三节 成人教育教学管理模式的创新 241
附录一 关于加强高职高专（含成人高等教育）教育人才培养工作的意见 246
附录二 关于高职高专（含成人高等教育）教育专业教学计划的原则意见 253
附录三 高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点 256
附录四 陈至立同志在全国高职高专（含成人高等教育）教学工作会议上的讲话 268
参考文献 276
后记 279