第一章 直面压迫的现实：弗莱雷解放教育思想的缘起 1
乱世的哲思 1
来自永不枯竭的源泉 11
第二章 被压迫者教育学意识的解放 25
哪里有压迫，哪里就有解放 25
解放是一种行为 41
革命总是文化的 51
教育不是储蓄 58
第三章 希望教育学：教学的解放 67
希望是荒漠中的甘泉 68
希望是民主教育的摇篮 82
民主教师：希望教育的擎旗者 93
第四章 自由教育学：人性的解放 102
自由是人的本性 105
自由不是神话 114
人性教育是自由的此岸 120
第五章 实践出真知 144
横扫巴西 144
行走于他国 152
归国改革 154
成功源于理念 161
第六章 执前人之道，以御今之有 172
教育的起点是人的生命 173
人是一根能思想的苇草 181
走向对话与交往的时代 189
教育不仅仅要走向生活 201
结语：一个教育者的生命姿态 211
主要参考文献 215
后记 220