第一章 概说 3
第一节 什么是汉字学 3
一、文字与文字学 3
二、中国文字学和汉字学 3
三、汉字学的学习方法 6
第二节 汉字和汉语的关系 8
一、文字和语言的关系 8
二、影响文字的非语言因素 9
三、汉字和汉语的关系 11
第二章 汉字的性质 19
第一节 关于汉字性质的诸种说法 19
一、表意文字说 19
二、意音文字说 22
三、表音文字说 24
四、表词文字说和语素文字说 24
五、意符音符记号文字说 26
第二节 汉字是表意体系的文字 27
第三章 汉字的起源 35
第一节 关于汉字起源的几种传说 35
一、结绳说 36
二、刻契说 37
三、八卦说 38
四、仓颉造字说 40
第二节 汉字起源的年代 43
第四章 汉字字体的发展 49
第一节 古文字阶段的汉字 49
一、殷商甲骨文 49
二、两周金文 52
三、战国文字 57
四、小篆 62
第二节 今文字阶段的汉字 65
一、隶书 65
二、楷书 68
第三节 汉字发展的一般规律 69
一、书写的简化 69
二、字形的定型化 70
三、构形的形声化 70
第五章 汉字的构形 73
第一节 传统的汉字分析法——六书 73
一、“六书”的名称与次第 73
二、“六书”例释 74
三、“六书”简评 88
第二节 汉字的构形分析 94
一、汉字的构形单位 95
二、构件的组合类型和模式 103
第六章 汉字的字际关系 111
第一节 汉字的构形关系 111
一、异写字 111
二、异构字 114
三、传承字 116
第二节 汉字的使用关系 117
一、同形字 117
二、同音借用字和同源通用字 121
第七章 汉字的整理与规范 131
第一节 汉字的正字法 131
一、古代的正字工作 132
二、20世纪以来的正字工作 135
第二节 国家的正字标准 151
一、《简化字总表》 151
二、《第一批异体字整理表》 152
三、《印刷通用汉字字形表》 154
四、《现代汉语通用字表》 154
五、《普通话异读词审音表》 154
第三节 书写规范 157
一、字形规范 157
二、如何避免写错字 160
三、如何避免写别字 162
第八章 汉字与汉字教学 167
第一节 古代的汉字教学 167
一、汉字教学的历史 167
二、古代的童蒙识字课本 168
第二节20世纪以来的汉字教学 172
一、基础教育教学用字研究 172
二、汉字扫盲教学及其教学用字研究 174
三、对外汉字教学及其标准 175
第三节 汉字科学与汉字教学法 177
一、科学总结和继承汉字教学传统 177
二、识字教学须以汉字科学为依据 180
附录一《说文解字》部首 189
附录二《说文解字》叙 234
附录三 简化字总表 237
附录四 汉字统一部首表（草案） 268
参考引用文献 272