第一章 导言——叙事治疗和传统治疗的比较 克雷格·史密斯 1
第二章 “我是一只熊”——寻找新的发现 大卫·爱普斯顿 38
第三章 “抓小鱼”——运用故事、戏剧和表演形式对幼儿进行治疗 帕姆·芭拉喀-邓 53
第四章 叙事治疗和家庭支持——为婴幼儿家庭进行治疗时重视母亲的心声 派格·塞克斯 85
第五章 罗列事件 吉尔·伏里德曼&基恩·科姆斯 111
第六章 怜悯我们吧！——绝望中的声音 汤姆·安德森 123
第七章 终点：暴躁车站——从暴躁车上下来 迪恩·罗伯维茨&珍妮佛·弗里曼 132
第八章 用心倾听——帮助青少年摆脱性侵害阴影的方法 詹尼特·亚当斯-韦斯特考特&切丽儿·多宾斯 148
第九章 从被迫接受到合作——激发能力的故事 凯丝琳·斯坦西 168
第十章 与孩子的合作式交谈——乡村衣服和城市衣服 哈琳·安德森&苏·列文 196
第十一章 多动症——一个粗劣的概念及其治疗 伊恩·劳 218
第十二章 从“漠然”到“关爱”——挑战母亲与青少年的谈话 凯西·温加顿 239
第十三章 记忆的再思考——重新找回迷失的自我 史蒂芬·麦迪甘&罗林·格瑞伍兹（注解） 265
第十四章 政治抵抗的声音——年轻女性配合抗抑郁症研究 大卫·奈仑德&凯瑟琳·赛斯克 281
第十五章 性、毒品和后现代主义治疗——一个青少年说出了她的心声 汤姆·海克斯 304
第十六章 重新看待问题身份——对滥用药物的青少年所取得的小小胜利 科林·桑德斯 320
第十七章 学校里的故事 利萨·伯恩德特／维多利亚·迪克森&杰弗里·齐默曼 338
译者后记 366