第一章 儿童科学教育概述 1
第一节 什么是儿童科学教育 1
第二节 儿童科学教育的理论基础 7
第三节 儿童科学教育的意义 25
第二章 儿童科学教育目标 33
第一节 儿童科学教育的目标 33
第二节 儿童科学教育的任务 51
第三节 儿童科学教育活动的特点 53
第三章 儿童科学教育的内容 60
第一节 如何选择儿童科学教育内容 60
第二节 儿童科学教育内容介绍 69
第三节 儿童科学教育内容的编排方法 82
第四章 儿童科学教育活动设计 85
第一节 儿童科学教育活动的设计原则 85
第二节 儿童科学教育活动的设计方法 92
第五章 儿童科学教育活动的组织与指导 121
第一节 儿童科学教育活动的组织原则 121
第二节 儿童科学教育活动的指导技巧 127
第三节 儿童科学教育活动的组织过程 140
第六章 儿童科学教育的途径 155
第一节 充分发挥大自然、社会和家庭的教育资源 155
第二节 创设有利于开展儿童科学教育的小学校（园）环境 163
第三节 在多种形式的科学教育活动中进行儿童科学教育 174
第四节 在丰富多彩的游戏活动中进行儿童科学教育 180
第七章 儿童科学教育的方法和手段 186
第一节 观察法 186
第二节 操作法 198
第三节 语言法 215
第四节 电化教育手段 222
第八章 儿童科学教育活动的环境创设 225
第一节 环境与儿童科学教育活动 225
第二节 儿童科学教育活动功能区的创设与管理 231
第九章 儿童科学教育活动的评价 256
第一节 儿童科学教育活动评价概述 256
第二节 对儿童科学教育活动设计与指导的评价 261
第三节 对儿童科学教育活动效果的评价 268
第十章 儿童科学教育活动教师的基本能力 272
第一节 儿童科学教育活动教师的创造能力 272
第二节 儿童科学教育活动教师的操作技能 280
第三节 现代教育技术运用技能 289
第四节 儿童科学文艺的创编能力 304