总序言&侯树栋 1
绪论 1
（一）马克思主义领导理论是人类领导思想发展史上的历史性飞跃 1
马克思主义领导理论的创立克服了先前领导理论的局限性 1
马克思主义领导理论是同马克思主义理论体系同步创立的科学理论 3
以革命和战争为主题时期马克思主义领导理论的丰富和发展 6
以经济建设为中心执政时期马克思主义领导理论的日臻成熟 9
（二）马克思主义领导理论的特点 13
彻底的服务性 13
批判的传承性 15
前瞻的开拓性 18
（三）学习与发展马克思主义领导理论 19
系统地学习马克思主义领导理论 19
使马克思主义领导理论成为一切领导工作的指南 20
把马克思主义领导理论不断向前推进发展 21
第一章 维护共产党的领导核心地位是马克思主义领导理论的首要问题——关于领导主体核心的理论 24
（一）领导主体是研究领导问题的基础和前提 24
领导者在领导活动中处于主体地位是普遍规律 25
无产阶级革命、建设、改革事业中领导主体作用尤为重大 26
（二）确立和维护共产党的领导核心地位是马克思主义领导理论的核心问题 27
领导活动具有二重性特征 27
共产党的性质和特点决定它责无旁贷地应担负起领导体系核心的责任 28
确定无产阶级政党的领导主体核心地位是在实践中落实马克思主义领导理论的关键 29
中国共产党成为中国特色社会主义事业的领导核心是历史的选择、人民的选择 30
（三）每一个领导者都要强化“党是领导主体核心”的意识 31
深刻认识坚持中国共产党领导核心地位的意义 32
维护党的思想、政治、组织领导 32
准确把握时代发展趋势，调整党的目标任务 34
善于把人民群众的全局、长远利益同局部、现时利益统一起来，不断完善方针政策 36
积极改进党的领导方式 37
努力发挥党的整体作用 38
领导者要按照“永葆党的先进性”要求来锤炼 39
第二章 领导就是服务——关于领导本质的理论 41
（一）“领导就是服务”理论的主要内容 41
服务的对象 41
服务的主体 42
服务的标准 42
服务的途径 42
（二）唯物史观是领导本质的理论基础 42
历史活动是群众的事业 43
人民群众是创造历史的决定力量 44
领导者在服务中发挥领导作用 45
（三）为人民服务是领导本质的集中体现 48
为什么人服务是一个原则问题 48
无产阶级领导是人民的公仆 50
（四）坚持以人为本，构建社会主义和谐社会 54
以人为本就是以人民群众为本 54
坚持以人为本，为构建和谐社会服务 56
（五）坚持无产阶级领导本质，铲除官僚主义和形式主义 59
反对和克服形式主义、官僚主义 59
对权力运行进行全过程、全方位的有效监督 61
遏止形式主义、官僚主义的歪风，加强制度建设 61
第三章 领导体制更带有根本性全局性稳定性和长期性——关于领导体制的理论 62
（一）马克思、恩格斯对领导体制理论的最初设想和原则性阐述 62
关于无产阶级政党领导体制根本原则的构想 63
关于无产阶级民主国家体制的思考 63
（二）列宁对领导体制理论的初步探索和实践 65
夺取政权前列宁对领导体制的理论探索 65
夺取政权后针对实践要求进行的探索 66
对领导体制改革的设想 67
（三）中国共产党对领导体制理论的系统探索和实践 71
夺取全国政权前对领导体制理论的探索和实践 71
夺取全国政权后对领导体制理论的探索和实践 75
改革开放后中国共产党对领导体制理论的探索和实践 77
党的十三届四中全会后对领导体制理论的探索和实践 80
在新世纪进一步推进领导体制改革 83
第四章 坚持和完善民主集中制——关于领导根本制度的理论 91
（一）民主集中制的创立和发展 91
马克思、恩格斯初创共产党组织原则 91
列宁“民主集中制”原则的提出 93
中国共产党对民主集中制理论的发展与实践 95
（二）民主集中制是科学的合理的有效率的制度 99
民主集中制是科学合理的制度 100
民主集中制是有效率的制度 101
民主集中制的实施过程是一个不断循环往复以至于无穷的发展的过程 102
（三）民主集中制是党和国家的根本组织原则 103
民主集中制是党的根本组织原则 103
在社会主义国家领导活动中贯彻民主集中制原则 104
（四）在新的历史条件下完善和发展民主集中制 105
实现集中统一领导 105
拓展党内民主，加强民主建设 107
发展人民民主 111
在实践中正确把握民主与集中的关系 116
把握运用“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”方法 118
贯彻民主集中制，构建又有民主又有集中的生动活泼的和谐社会 119
第五章 战略和策略是领导活动的生命——关于领导战略与策略的理论 120
（一）战略与策略关系到领导工作的成败 120
战略与策略是实现领导目标的保证 120
战略具有方向引导性 122
策略是实现战略的保证和支持 123
坚持战略和策略的辩证统一 125
（二）马克思主义战略策略理论的基本要求 126
从实际出发，把握时代特征，制定适时适地的战略策略 127
统筹兼顾，把长远和现实、总体和局部统一起来 130
坚持原则性与灵活性相统一 135
善于并敢于为把握机遇而实现某种必要的跳跃 136
坚持战略上敢于斗争与策略上善于斗争相统一 139
（三）在新的历史条件下提高战略策略水平，增强运用战略策略的能力 141
树立世界眼光，善于战略思维 142
善于抓准重点，弄清区别，解决好“转折”、“衔接” 143
在实践中坚持正确，修正错误，不断发展和完善 148
第六章 革命和建设需要领导权威——关于领导权威的理论 150
（一）领导权威是领导实践的产物 150
领导权威是人类社会发展的必然要求 150
领导权威形成的历史过程 152
无产阶级历史使命要求有权威的政党领导 153
在社会主义国家共产党执政条件下仍然需要领导权威 154
（二）无产阶级政党领导权威是新型的权威 155
共产党领导权威是建立在为人民服务基础上的权威 155
共产党领导权威是以民主集中制为特征的权威 158
领导权威是在实践中形成，并不断地经受着实践的检验 159
（三）防止错误倾向，树立正确的领导权威观 160
防止个人崇拜 161
反对无政府主义、极端民主化 165
强化制度建设保障和监督领导权威的正确行使 168
第七章 领导素质是实行有效领导的基础——关于领导素质的理论 170
（一）领导素质是马克思主义领导理论的重要组成部分 170
高素质的领导干部是实现正确政治路线的一个决定性因素 171
领导素质是提高领导影响力的根本要求 173
领导素质是提高党的执政能力的关键 174
（二）领导干部应具备的基本素质 175
政治素质是领导素质的根本 175
理论思维素质是领导素质的灵魂 179
道德素质是领导素质的基本要素 184
科学文化素质是领导素质的重要构成 188
健康的体魄和心理素质是领导素质不可或缺的方面 190
（三）提高领导素质的途径 191
重视学习是提高领导者素质的有效途径 191
教育培训是提高领导干部素质的重要方式 194
实践锻炼是升华领导者素质的最佳熔炉 195
加强监督是提高领导干部素质的有力举措 196
第八章 领导能力建设是一项根本性建设——关于领导能力的理论 198
（一）领导能力是实践的产物，具有人民性 198
领导能力来自于实践、体现于实践、发展于实践 198
领导能力的发展受社会生产力发展水平限制 199
领导能力受社会制度的制约 200
（二）领导能力是工人阶级政党夺取革命和建设胜利的关键性因素 201
马克思主义创始人强调领导才能是取得胜利的保证 201
列宁强调提高领导能力是重事、要事 201
毛泽东强调提高各级干部领导能力是决定中国革命和建设命运的重要因素 202
邓小平从改革开放的要求出发强调全党重新学习，提高能力 204
从新世纪需要出发加强能力建设 204
（三）领导能力具有阶段性、层次性和类别性 205
不同的历史阶段对领导能力有不同的要求 205
领导能力具有层次性 206
领导能力具有类别性 207
（四）围绕领导者基本职责加强能力建设 208
提高决策能力，实现决策科学化民主化 208
提高领导者选人用人、开发人力资源的能力 210
（五）在新的历史条件下加强执政能力建设 211
全面把握新的历史条件下加强执政能力建设的指导思想、总体目标 211
全面把握新的历史条件下加强执政能力建设的主要任务 213
紧紧抓住新形势新任务对各级领导干部提出的最迫切需要提高领导能力 217
第九章 领导作风关系党和国家的生死存亡——关于领导作风的理论 224
（一）领导作风关系领导形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡 224
领导作风决定着领导集团的形象和精神风貌 225
领导作风决定着领导集团与人民群众的关系 225
领导作风决定着党和国家的生死存亡 226
（二）加强领导作风建设必须紧紧抓住保持党同人民群众的血肉联系这个核心 228
党与人民群众的联系是贯穿无产阶级政党优良领导作风的主线 228
党与人民群众的联系是衡量评价领导作风状况的最根本的标准 229
（三）把思想作风建设同学风、工作作风和生活作风等建设有机结合起来 231
把思想作风建设摆在首位 231
高度重视领导的学风建设 234
加强领导工作作风建设 238
重视领导生活作风建设 239
（四）正确处理发扬传统和借鉴有益经验的关系 242
把继承和发扬我们党的优良传统作风作为重点 242
注意学习借鉴世界上其他政党的有益做法和经验 245
（五）始终坚持“三个统一”，牢牢把握新的历史条件下加强领导作风建设的正确方法和路径 245
坚持继承与创新的统一 246
坚持思想教育与制度建设的统一 247
坚持抓长远与抓当前的统一 248
（六）针对新的实际，把“八坚持八反对”、“八荣八耻”、“八个良好风气”，放在领导作风建设更加突出位置上 249
“八坚持八反对” 249
牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 250
大力倡导八个良好风气 250
第十章 领导方法是领导工作的“桥”和“船”——关于领导方法和艺术的理论 254
（一）马克思主义十分重视领导方法 254
方法是认识和改造世界的工具 255
领导方法是实现主体与客体联系的桥梁 255
领导方法是领导者主体素质的体现 256
娴熟的领导方法是联络领导活动诸要素的桥梁 256
领导方法是直接调动被领导者积极性，全面完成领导活动的必备条件 257
（二）中国共产党不断针对新的实际探索适宜的领导方法 258
毛泽东对马克思主义领导方法作出重大贡献 259
邓小平始终重视领导方法的改进 260
党的第三代中央领导集体同样重视领导方法问题 261
新世纪新阶段的“四求四务” 261
（三）马克思主义重要领导方法 262
实事求是工作方法 262
群众路线工作方法 267
系统分析方法 269
（四）不断创新领导方法，重视科学技术手段的运用 271
重视科学技术手段在领导方法上的运用 271
不断创新领导方法 273
（五）努力提高领导艺术水平 274
领导方法与领导艺术的关系 274
领导艺术的特征 274
（六）驾驭领导方法与领导艺术需要掌握的原则 278
审时度势，运筹帷幄 278
深谋远虑，多谋善断 279
掌握限度，胸中有数 280
刚柔相济，机智灵活 281
抓住中心，照顾全局 282
结语牢固确立马克思主义领导观推进马克思主义领导理论与实践不断创新 284
（一）马克思主义领导观是世界观的生动体现 284
马克思主义哲学是领导工作的坚实基础 285
重视发挥哲学在领导实践中的指导功能 286
马克思主义领导理论的各个环节都渗透着哲学思维 289
中国共产党历代中央领导集体高度重视用哲学指导实践 290
（二）在实践中牢固确立马克思主义领导观 292
完整准确掌握科学领导观的精神实质 292
认真研究和驾驭领导活动的规律性 293
坚持实施正确的路线领导 297
（三）求真务实，推动领导理论与实践不断创新 300
求真务实是马克思主义领导观的核心 300
在执政党的条件下求真务实的关键在于正确对待政绩 302
求真务实要求创造性工作 303
后记 308
总后记 310