第一章 绪论 1
第一节 青少年心理学的对象与任务一、研究对象 1
二、研究任务 4
三、学习的目的和意义 7
第二节 青少年心理学的简史和理论流派一、简史 10
二、理论流派 13
第三节 青少年心理学的原则和方法一、研究原则 22
二、研究方法 24
三、青少年心理研究的资料分析 27
第二章 青少年的生理与心理 36
第一节 心理的生理机制 36
一、人脑的结构与机能 36
二、心理的生理机制 39
三、青少年脑的发展 41
第二节 激素与青少年心理 43
一、激素的来源 43
二、内分泌腺的发育 44
三、激素对青少年生理的影响 45
四、激素对青少年心理的影响 48
第三节 遗传与青少年心理 49
一、生理和心理的遗传特点 49
二、遗传素质特点与心理 51
三、心理性遗传病 55
第四节 身体发育与心理发展 57
一、身体的生长发育 57
二、心理的发展变化 63
三、性发育与性心理 69
第三章 青少年的智力 74
第一节 智力概述 74
一、智力的含义与结构 74
二、智力发展的一般规律 78
三、影响智力发展的主要因素 82
第二节 青少年的观察力、记忆力一、观察力的发展 85
二、记忆力的发展 88
第三节 青少年的想象力、思维力、实践能力一、想象力的发展 94
二、思维力的发展 97
三、实践能力的发展 101
第四章 青少年的情绪和情感 104
第一节 情绪、情感概述 104
一、情绪、情感的含义 104
二、情绪、情感的分类 106
三、情绪、情感的作用 110
第二节 青少年情绪、情感的特点 113
一、情感的丰富性与浪漫性 113
二、情感的两极性 114
三、情感的矛盾性 115
四、情绪的自控性差 116
五、情感表现具有两重性 117
六、情感层次具有发展性 118
第三节 青少年的情绪调节 120
一、提供成功的机会 120
二，创造良好的人际环境 121
三、教育青少年正确认识社会 122
四、为青少年提供表达情绪情感的机会 122
五、青少年情绪自我调节的几种方法 123
第五章 青少年的自我意识 126
第一节 自我意识概述 126
一、自我意识的含义 126
二、自我意识的特性 128
三、研究自我意识对青少年成长的意义 131
第二节 自我意识的发生与发展 131
一、自我意识的种族发生 131
二、自我意识的个体发生 133
三、青少年自我意识的发展 134
第三节 少年期自我意识的发展特点一、少年期自我评价能力迅速提高 142
二、少年期独立性和成人感突出 147
三、少年期自我意识内在发展不平衡 148
第四节 青年期自我意识的发展特点一、自我意识的分化 149
二、独立意向增强 151
三、自我评价成熟 153
第五节 青少年的自我完善 156
一、正确认识和评价自我 156
二、客观地设计理想自我 158
三、努力提高自我教育能力 159
第六章 青少年的气质和性格 163
第一节 青少年的气质 163
一、气质概述 163
二、青少年气质的形成与发展 167
三、青少年气质的实践意义 172
第二节 青少年的性格 175
一、性格概述 175
二、青少年性格的形成与发展 181
三、青少年良好性格的培养 186
第三节 青少年气质、性格的鉴定一、气质调查表 189
二、内外向性格调查表 193
第七章 青少年的需要与动机 197
第一节 需要与动机概述 197
一、需要的含义和种类 197
二、动机的含义及其分类 199
三、需要、动机与行为 202
第二节 青少年的需要 205
一、青少年需要的基本特征 205
二、青少年的几个突出需要 208
三、青少年需要的满足与引导 214
第三节 青少年的动机 216
一、青少年动机的基本特征 216
二、青少年动机的激发 218
第八章 青少年的人生观 225
第一节 人生观概述 225
一、人生观的含义 225
二、人生问题进入青少年意识的心理条件 226
三、青年人生观的形成过程 228
第二节 影响人生观形成的心理因素一、认识因素 231
二、情感因素 233
三、意志因素 234
四、价值观 235
五、理想 238
第三节 正确人生观的培养 241
一、提高青少年对社会的认识能力 241
二、培养青少年对人生的情感和为理想奋斗的毅力 241
三、培养青少年正确的价值观 241
第九章 青少年的集体心理 244
第一节 集体概述 244
一、集体的含义及其特征 244
二、集体对青少年教育的意义 247
第二节 青少年集体对个体行为的影响机制一、青少年集体影响个人行为的方式 250
二、集体服从及其意义 252
三、集体舆论及其作用 255
第三节 青少年的非正式群体 257
一、非正式群体的含义及其特征 257
二、青少年非正式群体的形成原因和类型 259
三、青少年非正式群体的引导 261
四、青少年非正式群体的调查 264
第四节 青少年集体的建设 268
一、青少年集体发展的四个阶段 268
二、青少年集体的建设 269
第十章 青少年的人际交往心理 275
第一节 青少年的人际交往 275
一、人际交往的实质 275
二、人际交往的功能 277
三、人际交往的类型 279
四、青少年交往的特点 282
五、西方心理学家关于人际交往的几种理论 284
第二节 青少年人际交往的心理过程一、社会知觉与人际交往 288
二、人际吸引 290
三、人际交往的工具 292
第三节 青少年人际交往中的心理问题一、不良的心理品质与交往 296
二、心理偏见与交际 298
三、代沟 300
第十一章 青少年的婚恋心理 303
第一节 少年的早恋心理 303
一、早恋的表现 303
二、早恋的心理特点 306
三、早恋的原因 309
四、早恋的疏导和教育 311
第二节 青年的恋爱心理 315
一、青年恋爱心理特点 315
二、恋爱指导 320
第三节 青年的婚姻心理及其调适 323
一、青年结婚心理的社会发生 323
二、青年结婚心理的分析 325
三、婚后心理及其调适 328
第十二章 青少年的闲暇活动心理 333
第一节 闲暇概述 333
一、闲暇时间的含义 333
二、闲暇时间的发展与演变 334
三、闲暇活动的基本类型与功能 336
第二节 青少年闲暇活动的心理分析一、青少年闲暇活动的心理特征 339
二、闲暇活动对青少年心理发展的意义 341
三、青少年闲暇情趣的心理测验 342
第三节 青少年闲暇心理的指导一、了解青少年对闲暇生活需要的内容和特点 345
二、探讨和预测当代青少年闲暇生活的发展趋势 347
三、加强对青少年闲暇生活的调控 348
第十三章 青少年的心理健康 351
第一节 心理健康概述 351
一、心理健康的含义和标准 351
二、心理健康的意义 356
第二节 青少年心理的不适应 360
一、少年期的不适应 360
二、青年期的不适应 363
三、青少年心理适应的方法和途径 366
第三节 青少年的变态心理 368
一、变态心理的含义 368
二、青少年变态心理的主要表现 371
三、心理咨询与治疗 374