编者按 Pierre Luisoni 2
观点／争鸣 4
为什么人人可接受TVET对达到全民教育目标是必需的 Phillip Hughes 4
专栏 重新定位职业技术教育与培训 促进可持续发展 18
专栏导言 Rupert Maclean 18
在职业技术教育与培训中推动可持续发展：波恩宣言 John Fien ＆ David Wilson 22
职场教育与公民教育：走向可持续发展的未来社会 Lourdes R.Quisumbing 35
国际机构利用TVET促进可持续发展的观点 Astrid Hollander 46
未来工作需要的技能：青年人的观点 Bremley W.B.Lyngdoh 54
促进可持续发展的职业技术教育与培训的政策和规划：莫桑比克的案例研究 Alastair Machin ＆ Theo Sparreboom 60
职业技术教育与培训的可持续发展：缅甸的方法和关注 Naing Yee Mar 70
增强就业能力、公民素质和可持续发展的生活技能：俄罗斯中学教育职业化的案例研究 Margarita Pavlova 80
英国：面向21世纪的技能发展 John Baines,Judith Cohen ＆ Stephen Martin 91
动向／案例 101
目前职业技术教育与培训的国际数据及其局限 Simon Ellis 101
中国教育发展与研究 113
职业教育兴衰与新旧教育思想更替——百年职业教育回顾 杨金土 113
中国高等职业教育发展的历史、现状和趋势 石伟平 匡瑛 122
澳门培正中学的办学理念、特色和路向 李祥立 134
编者按 Pierre Luisoni 148
观点／争鸣 152
教育史与当前QEFA面临的挑战 Cecilia Braslavsky 152
专栏 塞西莉亚·布拉斯拉夫斯基一生的理论探索与实践行动 163
专栏导言 Juan Carlos Tedesco 163
塞西莉亚·布拉斯拉夫斯基和教育新范式 Daniel Filmus 169
塞西莉亚·布拉斯拉夫斯基与课程 Cristián Cox 175
塞西莉亚：将知识、反思和行动结合起来的教育者 Inés Aguerrondo ＆ Hilda María Lanza 187
重读塞西莉亚：教育和教师 Denise Vaillant 195
塞西莉亚·布拉斯拉夫斯基：对民主阿根廷教育事业的贡献 Silvina Gvirtz 204