第一章 教育心理学概述 1
知识线索 1
评价目标 2
命题分析与预测 2
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 2
第二节 教育心理学的作用 5
第三节 教育心理学的发展概况 6
考点拓展与探究 8
真题点睛 9
典型例题分析 12
巩固与提高 13
考点过关测评表 15
第二章 中学生的心理发展与教育 16
知识线索 16
评价目标 17
命题分析与预测 17
第一节 中学生的心理发展概述 17
第二节 中学生的认知发展与教育 19
第三节 中学生的人格发展 23
第四节 个别差异与因材施教 26
考点拓展与探究 30
真题点睛 31
典型例题分析 37
巩固与提高 40
考点过关测评表 43
第三章 学习的基本理论 44
知识线索 44
评价目标 44
命题分析与预测 45
第一节 学习的实质与类型 45
第二节 联结学习理论 49
第三节 认知学习理论 56
考点拓展与探究 63
真题点睛 64
典型例题分析 67
巩固与提高 69
考点过关测评表 72
第四章 学习动机 73
知识线索 73
评价目标 74
命题分析与预测 74
第一节 学习动机概述 74
第二节 学习动机的理论 78
第三节 学习动机的培养与激发 83
考点拓展与探究 88
真题点睛 89
典型例题分析 91
巩固与提高 92
考点过关测评表 94
第五章 学习的迁移 95
知识线索 95
评价目标 95
命题分析与预测 96
第一节 学习迁移概述 96
第二节 学习迁移的基本理论 100
第三节 迁移与教学 104
考点拓展与探究 109
真题点睛 109
典型例题分析 111
巩固与提高 112
考点过关测评表 114
第六章 知识的学习 115
知识线索 115
评价目标 115
命题分析与预测 116
第一节 知识学习概述 116
第二节 知识的获得 120
第三节 知识的保持 127
考点拓展与探究 1
真题点睛 133
典型例题分析 136
巩固与提高 138
考点过关测评表 141
第七章 技能的形成 142
知识线索 142
评价目标 143
命题分析与预测 143
第一节 技能的一般概述 143
第二节 操作技能的形成 146
第三节 心智技能的形成 151
考点拓展与探究 157
真题点睛 158
典型例题分析 160
巩固与提高 162
考点过关测评表 165
第八章 学习策略 166
知识线索 166
评价目标 166
命题分析与预测 167
第一节 学习策略概述 167
第二节 典型的学习策略 169
第三节 学习策略的训练 177
考点拓展与探究 180
真题点睛 181
典型例题分析 183
巩固与提高 185
考点过关测评表 187
第九章 问题解决与创造性 188
知识线索 188
评价目标 189
命题分析与预测 189
第一节 问题解决概述 189
第二节 创造性及其培养 198
考点拓展与探究 204
真题点睛 206
典型例题分析 208
巩固与提高 211
考点过关测评表 213
第十章 态度与品德的形成 214
知识线索 214
评价目标 215
命题分析与预测 215
第一节 态度与品德的实质及其关系 215
第二节 中学生品德发展的基本特征 220
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 225
第四节 良好态度与品德的培养 228
考点拓展与探究 233
真题点睛 235
典型例题分析 237
巩固与提高 238
考点过关测评表 240
第十一章 心理健康教育 241
知识线索 241
评价目标 242
命题分析与预测 242
第一节 心理健康概述 242
第二节 心理评估 248
第三节 心理辅导 252
考点拓展与探究 256
真题点睛 257
典型例题分析 258
巩固与提高 260
考点过关测评表 262
第十二章 教学设计 263
知识线索 263
评价目标 263
命题分析与预测 264
第一节 设置教学目标 264
第二节 组织教学过程 269
第三节 选择教学策略 273
考点拓展与探究 277
真题点睛 279
典型例题分析 281
巩固与提高 282
考点过关测评表 284
第十三章 课堂管理 285
知识线索 285
评价目标 286
命题分析与预测 286
第一节 课堂管理概述 286
第二节 课堂群体的管理 288
第三节 课堂纪律的管理 295
考点拓展与探究 299
真题点睛 299
典型例题分析 300
巩固与提高 302
考点过关测评表 304
第十四章 教学测量与评价 305
知识线索 305
评价目标 306
命题分析与预测 306
第一节 教学测量与评价的意义和作用 306
第二节 教学测量与评价的方法和技术 308
考点拓展与探究 316
真题点睛 317
典型例题分析 318
巩固与提高 320
考点过关测评表 322
第十五章 教师心理 323
知识线索 323
评价目标 323
命题分析与预测 323
第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 324
第二节 专家型教师与新教师的比较研究 327
第三节 教师的成长与发展 330
考点拓展与探究 334
真题点睛 334
典型例题分析 336
巩固与提高 337
考点过关测评表 339
教师资格认定考试教育心理学模拟试卷 340
参考答案及解析 345
参考文献 349