第一章 福建优级师范学堂 1
第一节 福建优级师范学堂的创立 1
一、从福州东文学堂到全闽师范学堂 1
二、福建优级师范学堂的兴建 3
三、校舍建设和经费筹措 5
第二节 福建优级师范学堂的办学、更名与停办 7
一、行政与教学管理 7
二、学科与课程设置 11
三、师资队伍 13
四、学生概况 15
五、附属中小学 20
六、更名与停办 21
第二章 福建省立师范专科学校 23
第一节 福建省中等学校师资养成所的设立 24
一、严重的“师荒” 24
二、中学教师的检定和培训 25
三、从师范专修科到中等学校师资养成所 26
第二节 抗日战争时期的福建省立师专 28
一、福建省立师专的诞生 28
二、办学任务与指导思想 30
三、学科与课程设置 32
四、教学管理 34
五、行政机构 35
六、教师队伍 35
七、学生概况 36
八、经费与设备 37
第三节 抗战胜利后的福建省立师专 38
一、迁校福州，艰难办学 38
二、行政管理与教学科研 39
三、办学规模的扩大 40
四、学生运动 41
第四节 中华人民共和国成立初期的福建省立师专 43
一、确定新的工作方针与原则 43
二、行政管理的初步改革 44
三、政治理论学习 45
四、教学改革 46
五、新民主主义青年团与新的群众团体 46
第五节 升格改名后的福建省立师范学院 48
一、升格改名与各项改革 48
二、办学规模的扩大 50
三、各项政治运动与社会活动 52
四、并入福州大学 54
第三章 私立华南女子文理学院 55
第一节 华南女子大学的创办 56
一、教会教育与福建近代女学的兴起 56
二、南省华英女书院的诞生 58
三、华南女子大学的成立 60
第二节 收回教育主权时期的华南女院 63
一、收回教育主权运动对华南女大的影响 63
二、华人主校的开始 66
三、办学宗旨与教学管理 68
四、立案与更名 69
五、师资与学生 71
六、行政管理与经费设备 72
第三节 抗日战争时期的华南女院 73
一、迁校南平，艰难办学 73
二、行政机构与教学管理 76
三、抗日救亡活动 78
第四节 抗战胜利至中华人民共和国成立初期的华南女院 79
一、回迁福州，继续办学 79
二、学生的社会进步活动 80
三、中华人民共和国成立初期的教育改造 81
四、福建省政府的接办与合并 83
第四章 私立福建协和大学 85
第一节 福建协大的创办 86
一、筹建时期 86
二、办学宗旨 88
三、兴建魁岐校区 89
第二节 收回教育主权时期的福建协大 91
一、收回教育主权运动对福建协大的影响 91
二、华人主校的开始 92
三、注册立案 93
四、行政机构 94
五、院系建置 96
六、师生与学制 97
七、各种专业委员会、研究会与学生社团、图书馆等 100
八、奖学金与助学事业 105
九、主要课外活动 106
第三节 抗日战争时期的福建协大 108
一、迁校邵武，艰苦办学 108
二、行政组织 109
三、院系调整，“大学”正名 113
四、教学与科研 114
五、课堂教学与课外活动 118
六、奖学金与各种奖励 119
七、图书馆的发展 120
八、抗日救亡活动 121
第四节 抗战胜利至中华人民共和国成立初期的福建协大 123
一、回迁福州 123
二、校领导的频繁更迭 124
三、院系调整与招生规模 126
四、图书馆建设 127
五、师生的革命斗争 128
六、中华人民共和国成立初期的教育改造 130
七、福建省政府的接办与合并 131
第五章 私立福建法政专门学校 133
第一节 私立福建法政专门学校的创办 134
一、学校的建立 134
二、行政组织 135
三、学制与系科 136
第二节 更名福建大学与复办私立福建法政专门学校 137
一、更名福建大学 137
二、福建大学的停办 138
三、私立福建法政专门学校的复办 139
第三节 改办私立福建学院 140
一、学院的筹办 140
二、注册立案 140
三、组织机构 142
四、扩建校舍与院长更迭 142
五、学制与系科 144
六、抗战迁校与战后回迁 145
七、图书馆建设 146
八、附属中学 147
九、停办与归并 147
第六章 福建省研究院 149
第一节 抗战时期的福建省研究院 150
一、福建省研究院的创办 150
二、各研究机构概况 152
三、抗日救亡与进步文化活动 155
第二节 抗战胜利后至中华人民共和国成立初期的福建省研究院 156
一、迁院福州，机构调整 156
二、各研究机构概况 157
三、中华人民共和国成立后福建省研究院的撤并 159
第七章 国立海疆学校 160
第一节 国立海疆学校的创立 161
一、创校经过 161
二、组织机构与行政管理 163
第二节 办学概况 164
一、办学宗旨与学科设置 164
二、教师与学生 165
第八章 福州大学 167
第一节 局部合并的初创时期 167
一、福州大学的成立 167
二、领导体制与机构设置 169
三、合并初期的院系情况 172
四、思想政治工作 176
五、教学工作和科研活动 178
第二节 多科性大学的发展时期 179
一、从局部合并到全面合并 179
二、财经学院的建立 180
三、机构设置的变动及办学方针 180
第三节 以师范教育为主体的转轨时期 182
一、院系调整 182
二、体制更迭，行政机构扩大 188
三、教学改革运动 189
第九章 初建时期的福建师范学院 191
第一节 在院系调整中定位——向师范型高校转变 191
一、在院系调整中定位更名 191
二、教学改革向师范性转变 193
第二节 向科学进军 202
一、科研工作的广泛开展 202
二、首次校科学讨论会的召开 203
第三节 思想政治工作 205
一、以学习总路线为中心开展思想政治教育 205
二、加强政治理论和时事政策的学习 206
三、思想政治工作制度化 208
第四节 贯彻党的知识分子政策 210
一、学校贯彻知识分子政策存在的问题 210
二、进一步贯彻落实知识分子政策的措施 211
第五节 学院初具规模 213
一、学校领导机构进一步充实和完善 213
二、学校规模的扩大 215
第十章 在曲折中探索、发展的福建师范学院 216
第一节 开展一系列政治运动 216
一、整风运动与反“右派”斗争 216
二、“交心”运动 217
三、“大跃进”运动 218
四、“拔白旗、插红旗”运动 219
五、反“右倾”运动 220
六、“五反”运动 221
七、职工社会主义自我教育运动 222
八、职工“四清”运动 222
九、职工“两反”运动 222
第二节 中国共产党福建师范学院第一次代表大会 223
一、中国共产党福建师范学院第一次代表大会的任务 223
二、党代会关于清华大学宁“左”勿“右”错误的讨论 224
第三节 教育革命 226
一、教学整改 226
二、教育大革命 226
三、反右倾，鼓干劲，继续开展教育革命 230
四、贯彻“高校六十条”，实施教学改革 232
第四节 科研活动 236
一、学术活动 236
二、科研机构 237
第五节 落实知识分子政策 239
一、甄别工作 239
二、提定职称和调整工资 239
三、加强师资培养 240
四、关心群众生活，搞好后勤服务工作 241
五、加强统战工作，密切合作共事 241
第六节 党的领导和思想政治工作 242
一、加强党的领导 242
二、“左”的思想影响下的思想政治工作 244
第七节 学校规模的扩大 246
一、学校规模逐步发展 246
二、办学条件逐步改善 247
第十一章 “文化大革命”爆发与福建师范学院停办 248
第一节 “文化大革命”爆发与红卫兵运动兴起 248
一、斗“黑帮”浪潮与党组织瘫痪 248
二、红卫兵“破四旧”与革命大串连 250
第二节 群众组织对立与革命“大联合”、“三结合” 252
一、“夺权”行动与群众组织对立 252
二、“复课闹革命”与革命“大联合” 255
三、“革命委员会”成立 257
第三节 “斗、批、改”运动 260
一、清理阶级队伍运动 260
二、整党建党运动 263
三、“一打三反”运动 265
四、干部、教师下放劳动与毕业生分配 267
第四节 福建师范学院停办 269
一、福建师院停办 269
二、师院图书馆幸存 271
第十二章 福建师范大学的成立 275
第一节 福建师大的成立面临重重困难 275
一、校舍奇缺 275
二、人员不足 280
三、设备匮乏 283
第二节 筹建工作受到“左”的思想干扰 284
一、“批林批孔”运动 284
二、教育革命运动 288
三、学习“无产阶级专政理论”运动 295
四、反资产阶级派性运动 296
五、“反击右倾翻案风”运动 298
第三节 学校筹建工作全面展开 299
一、建立学校领导机构和党的组织 299
二、建立教学、科研、生产三结合的新体制 303
三、初步改善办学条件 306
四、加强学校管理 308
五、恢复成人教育和附属学校 309
第十三章 “拨乱反正”时期的福建师大 311
第一节 肃清左倾思想影响，加快学校工作重点转移 311
一、深入揭批“四人帮” 311
二、开展真理标准讨论 312
第二节 落实党的知识分子政策，纠正冤假错案 314
一、纠正冤假错案 314
二、开展知识分子工作检查 318
第三节 教学、科研工作的恢复与发展 320
一、教学工作 320
二、科研工作 326
三、为教学、科研提供后勤保障 329
第四节 加强党的建设与思想政治工作 329
一、党的建设 329
二、思想政治工作 333
第五节 开展对外交流与合作 340
一、聘请外籍教师 340
二、出国派遣工作 342
第十四章 改革开放初期的福建师大 344
第一节 继续深入拨乱反正 344
一、彻底否定“文革”的整党思想教育 344
二、清查“三种人”，纯洁教职工队伍 347
三、平反冤假错案，落实党的政策 348
第二节 拉开全面改革序幕 349
一、改革学校管理体制 350
二、加强思想政治工作 352
三、改革人事管理制度 355
四、完善教学管理制度 359
五、改革科研管理制度 365
六、改革后勤管理制度 369
七、完善民主管理制度 373
第三节 迈出交流合作步伐 382
一、同国外高校的交流合作 382
二、同国内高师院校的交流合作 388
第十五章 进入九十年代进一步深化改革中的福建师大 390
第一节 校领导体制变革 390
一、校长负责制的试行 390
二、党委领导下校长负责制的恢复 391
三、校党政领导班子的更替组成 394
第二节 邓小平南巡讲话推动校内管理体制改革 395
一、校内管理体制改革的启动 395
二、《福建师范大学综合改革纲要》的制定 496
三、深化教学科研改革 499
四、扩大对外开放 408
五、办学条件的改善 410
第三节 福建师大的第一次校庆活动 412
一、隆重、简朴的85周年校庆活动 412
二、85周年校庆活动的成效 413
第十六章 建立社会主义市场经济体制时期的福建师大 418
第一节 学校改革发展的新目标 418
一、确立两大奋斗目标，探讨办学特色 418
二、出台《改革与发展“九五”规划》等各项改革、发展方案 420
三、主要发展指标的制订和调整 421
第二节 学科建设的崭新突破 423
一、获得6个“省211工程重点学科” 423
二、博士点及“国家人才培养和科学研究基地”零的突破 425
三、学科建设和学位点建设的布局、措施和成效 426
第三节 教学科研工作的新起点 429
一、首届教学工作会议和首届研究生教育工作会议 429
二、出台加强教学工作的系列措施，教风学风不断好转 430
三、师范招生工作实现三个“百分之百” 432
四、第一、二次科研工作会议 433
五、实现或突破科研主要发展指标 435
第四节 办学模式的新拓展 436
一、四个学院相继成立 436
二、优化师范专业，发展非师范专业 437
三、成人高等教育和高等职业技术教育的大发展 438
四、开展校内外联合办学，拓展对外交流 439
第五节 思想政治工作和管理工作的新举措 441
一、高扬主旋律，启动文明校园建设，建立全员德育体系 441
二、出台、实施《内部管理体制改革方案》 443
三、三支队伍一起抓，师资队伍建设的多项倾斜政策 444
四、加强党的领导，加强民主办学 446
第六节 后勤保障出现新气象 447
一、首次后勤工作会议和后勤改革 447
二、住房改革初见成效，办学条件进一步改善 449
三、多渠道筹资办学，财政困难得到缓解 450
第十七章 科教兴国新形势下的福建师大 452
第一节 学校的新一轮创业 453
一、校第四次党代会 453
二、《面向21世纪改革发展计划》和《改革与发展“十五”计划》 455
三、推进新一轮创业的工作部署 457
第二节 加强学科建设 459
一、学位点建设和研究生教育的重要进展 459
二、“博士后流动站”零的突破和发展，新获多个“国家基地”及其他全国性基地、中心 461
三、“211”重点学科建设的策略、措施和新的成就 462
第三节 深化教学改革 463
一、进一步加强教学中心地位，加强教学改革和教学管理 463
二、教学工作获多项全国性奖项，学风明显好转 466
三、本科教学工作随机性水平评估创佳绩 468
第四节 强化科研工作 469
一、举办科技节和科研工作会议，强化科研工作的重要地位 469
二、进一步深化科研改革，加强、完善科研管理、考核机制 471
三、科研经费、科研成果获重要进展 472
第五节 加强党建、思想政治工作和师资队伍建设 475
一、认真开展“三讲”教育活动，加强党建和干部队伍建设 475
二、全方位进行文明学校建设 477
三、大力推进工会、教代会、校务公开和送温暖工作 479
四、深化新一轮内部管理体制改革 480
五、师资队伍建设大发展 482
第六节 扩大办学规模，改善办学条件，拓展对外交流 484
一、办学的新机遇、新增长点，学校规模的大发展 484
二、规划新校区，办学条件进一步改善 486
三、90周年校庆，对外合作交流 487
四、积极开源节流，改革财务管理制度，财政总收入大幅增长 488
第十八章 跨入新世纪的福建师大 489
第一节 继承发展，理念创新，百年老校确立发展新目标 489
一、发展目标提法的演变 489
二、新世纪学校发展目标的正式确立 490
三、学校更名工作 492
第二节 强化措施，重点投入，学科建设取得重大突破 494
一、加强领导和管理，牢固确立学科建设的龙头地位 494
二、坚持科学发展观，制定合理的学科建设规划 496
三、聚集人才，加强学科带头人和学术团队建设 497
四、强化研究生教育创新工程，提高研究生培养质量 498
第三节 教学改革，育人为本，人才培养质量不断提高 539
一、强化教学工作中心地位，严把质量关 539
二、改善教学条件，为教学提供良好的物质平台 541
三、深化教学改革，推进教育创新 542
四、调整专业结构，加强专业建设 544
五、加大课程建设力度，打造高水平的人才培养平台 545
六、优化人才培养方案，形成多样的人才培养模式 547
七、改革实践教学体系，注重培养大学生创新精神和创造能力 548
八、规范教学管理，完善教学质量监控体系 549
九、加强教风、学风、校风建设，营造良好的育人环境 551
十、开展评建创优工作，推动学校又好又快发展 552
第四节 鼓励创新，服务社会，科研成果彰显学术实力 553
一、科研项目和科研经费 553
二、科研成果和科研获奖 554
三、科研（创新）平台建设 556
四、产学研工作 558
五、学术交流活动 560
六、科研管理工作 561
第五节 超常措施，强校战略，人才队伍建设成效显著 567
一、坚持“内育外引”原则，大力推动人才强校战略 567
二、深化人事分配制度改革，为师生员工办实事的力度不断加大 571
三、师资队伍数量与结构 579
第六节 开拓视野，外引资源，对外开放办学空前活跃 586
一、境外学生工作 586
二、教育交流与合作 589
三、汉语国际推广工作 591
四、校庆工作和校友联络工作 594
五、与高校和社会的联系 595
第七节 办学条件与服务体系 596
一、校区的拓展 596
二、旗山校区图书馆建设取得进展 599
三、校园计算机网络建设 601
四、后勤服务社会化改革继续深化 604
五、体育场馆与设施建设 605
六、学校产业发展与财务工作会议的召开 607
第八节 围绕中心，服务大局，党建思政工作明显加强 609
一、以改革的精神加强和改进学校党的建设 609
二、思想政治工作进一步加强 611
三、领导班子和干部队伍建设不断推进 614
四、党的基层组织建设得到加强 616
五、大学生教育管理工作富有特色 619
六、党风廉政建设不断取得新成效 623
七、民主政治建设力度不断加大 625
八、“全国精神文明建设工作先进单位”的创建 627
九、保持共产党员先进性教育活动的开展 628
第十九章 回顾与展望：积百年跬步，至千里之行 633
一、百年回眸 633
二、新的机遇，新的挑战 635