《心理语言学与外语教学》序&桂诗春 1
语言认知的PET和fMRI脑成像研究&董燕萍 16
词汇深度与外语阅读&董国忠 25
认知心理学与心理语言学&杜桂枝 30
中国俄语专业学生汉、俄、英语词汇联想的实证研究&高慧敏 37
第二语言学习认知过程中工作记忆与注意力的关系&李红 42
中国高水平英语学习者产出性词汇使用情况研究——基于对中美大学生英语作文范文的对比分析&李志雪 李景泉 49
中国学生词义预测策略及知识运用研究&刘孟兰 佟光耀 57
图式教学与外语学习动机形成&吕翠媛 69
洪堡特和维果茨基语言学思想对比&孟雪峰 74
“题元重合”及其认知“格式塔”参数解读&彭玉海 81
幽默语篇理解的社会心理机制与条件&王金玲 91
俄罗斯心理语言学研究中的三对重要术语试析&许高渝 99
专家系统BAAЛ与计算心理语言学&姚爱钢 107
外语听力理解中的图式建构策略研究&闫涛 114
语言个性理论看第二语言个性的塑造&颜志科 119
中国俄语专业学生俄、英双语语感的研究&杨立新 125
俄罗斯心理语义学理论与实验方法研究&易绵竹 王琳 134
多义词心理表征之争——各派分歧、理论背景及实验支持&赵翠莲 145
俄罗斯心理词汇研究与俄语教学&赵秋野 155
工作记忆容量的测量以及与词汇知识之间的关系&张峰辉 165
外语语言与语法教学思索&陈国亭 177
图式理论在听力教学中的运用&陈捷 183
谈俄语口译课的教学与教材&丛亚平 188
浅谈双语教育与双语教学&郭颖 193
谈俄语教学的文化导入&国玉奇 200
俄语专业基础阶段精读课教材改革的构想&何雪梅 206
翻译方向研究生培养之我见&胡谷明 210
情境性在外语视听说“心理场”教学中的实验与研究&苏晓棠 217
医学俄语教学中问题教学法的研究与实践&王红 226
谈俄语实践课的教学方法&王利众 童丹 235
语言实验室在英语教学改革中的应用与实效评估&王茹 尚冠群 239
高校俄语专业俄英双语教学中学生的学习动机研究&吴静 248
隐喻能力与俄语多义词教学&吴哲 255
外语教学中的积极交际原则&徐存良 261
俄语专业水平测试系统的构建与教学策略&徐英平 266
大学俄语词汇的语义组合关系分析&薛秀晶 272
利用形成性评价促进大学英语教学的实证研究&杨一博 276
外语教学中的定型理论研究&赵爱国 284
从外语教师隐喻透视外语教师素质&张家政 周榕 292
语言的类推机制与俄语教学&张金忠 301
从学习者因素看高校俄语教学改革取向——哈尔滨工业大学个案研究&张廷选 童丹 306
俄语医学教育现状分析及改革措施&张颖 312
新时期《俄语语法》教材编写的若干问题&张志军 317
医学俄语语料库的构建思路及方法&陈晓棠 322
浅析俄汉语词序的若干问题&高原 327
小句对全译理解的瞻前作用&黄忠廉 333
汉俄语空间关系对比分析&姜宏 341
俄汉语关于“上、下”的隐喻对比研究&宋殿娇 350
浅析方位词的文化含义&唐蕾 357
俄罗斯功能语法探析&王铭玉 于鑫 369
中、英、俄语中常用身势语言对比&吴素娟 382
结构—语义分类法对主从复合句的认识和问题&许凤才 387
“意思？文本”语言学与词典学&薛恩奎 401
从汉语“里”型时空看俄语表达手段&翟晶华 412
勃洛克诗歌中的“反象征”和“反象征”&纪薇 416
试析《大师和马格丽特》的狂欢化特点&王希悦 423
一个上帝子民的困惑——《静静的顿河》中主人公葛利高里困惑的原因&王英丽 432