教学辅导 3
全册教材介绍&李继海 3
基于经验 改组经验 提升经验——“百分数的应用”教学建议&侯正海 26
让学生在活动中学数学——“圆柱和圆锥”教学建议&楚平 32
立足综合 着力过程 凸显有效——谈“比例”的教学&李新 38
对“确定位置”单元教学的几点建议&张齐华 43
保持数学教学的后继生长力——“正比例和反比例”教学思考& 贲友林 47
架构方法与思想的桥梁——“解决问题的策略”教学建议&郭庆松 53
重视对数据的感悟和分析——“统计”单元教学建议&侯正海 58
教学经验 65
让课堂上的数学味再浓一些&臧丽玲 65
尝试 探究 建构——稍复杂百分数实际问题教学案例反思&张文英 69
融会贯通 灵活运用——对于“总复习”单元教学的思考&李英姿 73
教学设计 81
“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题&陆胜新 周建东 81
纳税问题&吴汝萍 王福田 86
利息问题（一）&洪霞 91
利息问题（二）&王美亚 95
商品打折问题&李英姿 100
列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）&钱志新 沈洁 105
列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）（一）& 李兴朋 111
列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）（二）&刘艳 李光辉 116
圆柱和圆锥的认识（一）&李英姿 120
圆柱和圆锥的认识（二）&张恒明 杨尔斌 125
圆柱的表面积（一）&陶莉 130
圆柱的表面积（二）&陈永俐 135
圆柱的体积（一）&李勤 138
圆柱的体积（二）&贾秋红 142
圆锥的体积（一）&朱华 146
圆锥的体积（二）&陶鹦瑛 150
测量物体的体积（一）&尤伟红 王锡芳 154
测量物体的体积（二）&李明 庄爱华 159
图形的放大与缩小（一）&李英姿 163
圆形的放大与缩小（二）&徐丽容 顾金立 168
比例的意义&朱琴秀 荣建清 173
比例的基本性质（一）&孙建国 176
比例的基本性质（二）&吴世英 181
解比例（一）&卜骥 184
解比例（二）&姬瑾 马青峰 189
比例尺&李兴朋 193
比例尺的应用（一）&李勤 199
比例尺的应用（二）&张秋霞 204
面积的变化（一）&洪霞 209
面积的变化（二）&杨立群 范敏轶 214
用方向和距离描述物体的位置（一）&刘葵红 李志胜 218
用方向和距离描述物体的位置（二）&徐丽容 李光辉 222
根据方向和距离确定物体的位置（一）&李淑云 王红霞 马青峰 225
根据方向和距离确定物体的位置（二）&钱良玉 230
描述简单的行走路线&唐振星 唐晓宇 235
实际测量（一）&六年级数学备课组 胡赣波 239
实际测量（二）&陈文莉 华庆华 243
认识成正比例的量（一）&董丽华 248
认识成正比例的量（二）&李敏 254
认识正比例图像（一）&蒋小米 259
认识正比例图像（二）&崔成芳 263
认识成反比例的量&邵海兵 金燕 265
解决问题的策略——转化（一）&刘艳 李光辉 271
解决问题的策略——转化（二）&吴小红 胡赣波 276
用转化的策略解决分数问题&王红霞 李淑云 马青峰 282
扇形统计图&浦玉宇 287
认识众数（一）&李琴 钱四芳 292
认识众数（二）&成月芳 296
认识中位数（一）&李勤 301
认识中位数（二）&邵淑婷 吴中 306