第一章 教师家教指导概述 1
第一节 教师家教指导及其意义 1
一、什么是教师家教指导 1
二、为什么要进行教师家教指导 2
三、教师进行家教指导的意义 3
第二节 教师在家教指导中的地位 6
一、教师是家庭教育的参谋者 6
二、教师是家庭教育的合作者 6
三、教师是家庭教育的指导者 7
四、教师是家庭教育成功经验的宣传者 8
第三节 学校与教师的家庭教育指导职责 8
一、学校领导对开展教师家庭教育指导的责任 9
二、教师执行家庭教育指导的责任 13
第四节 教师家教指导的现状与发展趋势 16
一、家庭教育指导的现状 16
二、教师家教指导的发展趋势 18
第二章 家教指导的原则、形式、方法及注意事项 21
第一节 家教指导的原则 21
一、科学性原则 22
二、针对性原则 23
三、可操作性原则 26
四、实效性原则 27
第二节 家教指导的形式和方法 29
一、集体解答法 30
二、单独解答法 34
三、个案跟踪法 37
四、家教指导的其他形式 42
第三节 家庭教育指导中的注意事项 46
一、注意尊重家长 46
二、注意在指导过程中的自我学习、自我完善 48
三、克服教师指导家长开展家庭教育中的误区 49
四、注意家教读物的使用 50
第三章 教师开展家教指导应具备的基本素质 53
第一节 教师开展家教指导应掌握的基本知识 53
一、基本知识 53
二、学习掌握 58
第二节 教师开展家教指导应具备的艺术技巧 60
一、基本技能 60
二、养成修炼 65
第三节 教师开展家教指导应注意的礼仪修养 68
一、基本礼仪 68
二、实践修养 73
第四章 关于家庭德育指导 76
第一节 教师指导家庭德育的作用和意义 76
一、教师指导家庭德育的意义 76
二、教师指导家庭德育的作用 82
三、学校德育与家庭德育的区别 83
第二节 家庭中道德教育存在的主要问题及正确指导 85
一、当前家庭中道德教育存在的主要问题 85
二、教师指导家庭德育的主要内容 90
第三节 教师指导家庭品德教育的基本方法 93
一、教师指导家庭德育的基本方法 93
二、教师在指导家庭德育中家长容易出现的几个问题 99
三、教师指导家长努力提高家教德育水平 104
第五章 关于家庭智育指导 109
第一节 家庭智育与学校智育的关系 109
一、家庭智育与学校智育的区别 109
二、家庭智育与学校智育的联系 110
第二节 家长在抓孩子学习上的不当做法 111
一、不当做法的几种表现 111
二、克服不当做法的指导建议 113
第三节 让家长了解新课改、走进新课改与支持新课改 114
一、了解新课改 114
二、走进新课改 118
三、支持新课改 121
第四节 常见智育问题指导 129
一、激发学习动力与兴趣 129
二、培养良好的学习习惯 132
三、开发孩子的智力潜能 141
第六章 关于心理健康指导 147
第一节 什么是心理健康 148
一、心理健康的含义 148
二、心理健康的标准 148
三、如何保持心理健康 150
第二节 中小学生常见的心理问题与矫治 152
一、情绪方面的问题与矫治 152
二、意志方面的问题与矫治 156
三、性格方面的问题与矫治 158
四、交往方面的问题与矫治 161
第三节 青春期常见心理问题及对策 164
一、青春期的生理、心理特点 164
二、如何帮助家长面对问题高发的青春期 166
三、常见问题及对策 167
第七章 关于情商与个性的指导 177
第一节 中小学生情商的培养与指导 177
一、情商的概述 177
二、情商的培养与指导 181
第二节 中小学生个性的培养 193
一、个性及其特征 193
二、个性在人发展中的作用 194
三、不良个性的矫治 195
第八章 关于其他方面问题的指导 204
第一节 关于安全问题的指导 204
一、安全教育及其重要意义 204
二、安全教育的三个视角及指导方法 206
三、未成年人伤害事故责任划分 209
第二节 关于身体健康问题的指导 220
一、中小学生身体健康的重要意义 220
二、身体健康教育的三个环节及指导方法 221
第三节 关于升学就业问题的指导 226
一、树立正确的升学与就业观念 226
二、升学过程应重点把握的几个问题 227
三、就业过程中应重点把握的几个问题 231
第四节 关于学校各类事情的指导 233
一、家长关心的学校各类事情 233
二、学校各类事情的指导原则 234
三、学校各类事情的指导方法 235
后记 237