第一部分 关于教育中建构主义的理论与理论基础研究建构主义研究的哲学心理学基础&高文 3
建构主义学习理论的认识论基础&任友群 14
建构主义的历史、哲学、文化与教育解读&桑新民 22
维果茨基心理发展理论与社会建构主义&高文 34
教育中的若干建构主义范型&高文 44
激进建构主义的认识理论&徐斌艳 55
第二部分 建构主义视野中的学习、课程与教学面向新千年的学习理论创新&高文 65
人的学习是如何可能的？&吴刚 76
知识的生产与习得的社会学分析&高文 任友群 84
从“做中学”到建构主义——探究学习理论的轨迹与整合&张建伟 94
论基于问题的学习&乔连全 110
从学习创新到教学组织创新——试论学习共同体研究的理论背景、分析框架与教学实践&赵健 117
从课程到学习&吴刚 125
教育中的建构主义与信息技术&胡小勇 祝智庭 129
建构主义教学思想的再构&张桂春 141
知识与其双重情境化——关于教学革新的思考&郑太年 147
第三部分 建构主义与学科课程教学设计论学科教学设计研究框架的构建&裴新宁 161
情境教育：促进“儿童—知识—社会”的完美建构&李吉林 173
激进建构主义意义下的数学教育研究&徐斌艳 186
论外语学习的基本特征：建构与生成&程可拉 198
从学习理论的现代发展谈建构主义在科学教学设计中的实践&裴新宁 207
在对话中学习价值判断和行为抉择——以《品德与社会》教材的开发为例&沈晓敏 218
建构主义的写作教学论&程稀 233
发展香港地区中国历史课程先要释解的三个结&梁庆乐 249
第四部分 建构主义课程与教学案例研究基于学习创新的课程与教学研究——研究背景、改革理念与研究方法&高文 265
为了理解的数学课程与教学——以“对称”为主题的案例实验研究报告&赵健 吕林海 275
建构主义意义下的数学研究性学习——从一个案例谈起&徐斌艳 294
以互联网上交流大豆种植体会为依托的中小学综合课程设计&任友群 杨军红 306
建构主义的美术教学案例分析——以陶艺课为例&沈晓敏 任友群 316
基地教学：建构主义教学的有益尝试&刘定一 322
建构取向：香港小学文学教学的策略研究&张永德 342
基于认知学徒理念的教师专业发展实践模式&徐斌艳 362
设计以建构主义为本的科学评估：香港中学教师的信念与教学实践&郑美红 371
第五部分 关于建构主义教育的反思与建构建构主义之慎思&郑毓信 387
建构主义教育思想研究中需要注意的问题&任友群 396
关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的反思&何克抗 402
批判性建构主义：一种教育学的新思路&蔡伟仁 411
教育中的建构主义：知识观，学习观，抑或教学观？&郑太年 419
再探建构主义与科学教育&裴新宁 427
东西方理念碰撞：建构对教育的理解——“建构主义与课程教学改革”国际研讨会（2002年12月，上海）综述&裴新宁 438