专题一 课堂教学疑难问题 3
1.如何把生物课的导入备好？ 3
8.如何备抽象知识点的教学？ 7
3.如何加强生物学概念教学？ 11
4.如何解决减数分裂教学中的难点问题？ 15
5.如何处理教材中的重点知识？ 18
6.如何把教材内容设计成学生自主学习的内容？ 21
7.如何处理选修教材与必修教材？ 28
8.如何增强生物实验课的教学效果？ 32
9.如何把课堂还给学生？ 35
10.如何尽量避免学生在课堂教学中提出偏离教学重点的问题？ 40
11.选编练习题时如何体现“盲人摸象”原则？ 43
12.如何评价教师的教学过程？ 48
13.如何评价学生的学习过程？ 52
专题二 探究式教学疑难问题 61
14.如何在探究式教学中挖掘学生的潜能？ 61
15.如何培养学生发现问题、探究问题的能力？ 65
16.如何通过设问深化探究式教学？ 69
17.如何解决探究活动的低效性？ 73
18.如何实现探究性实验的目标？ 77
19.备课中如何避免探究式教学的误区？ 80
20.如何创设探究式教学的情境？ 85
专题三 综合能力培养疑难问题 91
21.如何指导学生利用生物学知识解决实际生物学问题？ 91
22.如何指导学生把握生物学科知识的内在联系？ 94
23.如何培养学生的发散思维能力？ 99
24.如何培养学生的合作学习能力？ 102
25.如何培养学生的语言表达能力？ 105
26.如何循序渐进地有效培养学生理综知识的综合应用能力？ 108
专题四 优化学习状态疑难问题 113
27.如何开展小组学习从而转变学生学习方式，优化其学习状态？ 113
28.如何增强学生的学习兴趣和学习动力？ 117
29.教师如何从自身出发培养学生的情商？ 121
30.如何用启发式教学调动学生学习积极性？ 124
专题五 高考备考教学疑难问题 131
31.复习课如何集体备课？ 131
32.复习备考中如何处理不同版本的教材？ 134
33.如何上好复习课？ 141
34.如何利用学案上好复习课？ 146
35.如何利用学案上好试卷讲评课？ 154
36.如何讲解试题、评析试卷？ 167
37.如何做好第一轮复习？ 172
38.如何做好第二、三轮复习？ 177
专题六 生物新课程高考研究 183
39.生物新课程高考考试大纲与课程标准的比较 183
40.生物新课程高考考试大纲能力要求解读 191
41.生物新课程高考各专题命题趋势与备考建议 204
42.生物新课程高考选择题解析 216
43.生物新课程高考非选择题解析 222
后记 231